重庆实验外国语学校2023-2024学年九年级上学期第二次月考语文试题

重庆实验外国语学校2023一2024学年 初三（上)语文第二次定时作业 (满分150分，120分钟完成) 命题人 初中语文命题组 审题人 初中语文命愿组 注意事项： 1,试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2,作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，由监考人员统一收取答题卡。 一、语文知识及运用(30分) 阅读下面文段，完成1~3题。 ①乌镇是一枝遮，西栅是一片银粉色的花懈。它赦不绝的流水环绕着，那层层叠叠的楼台水阁， 星罗耕布的灰街栈()桥，也就有了舟楫的气象，似乎你轻轻一推，它们就会启航。()来乌镇 游玩的，不管有人还有白凳、云朵，展雾，白露来，撩（）逗着清风，扇动着丝钢一样的翅膀， 俦忽问就翩然而至了。云朵呢，如果它们思念身下这片枕河入梦的人家了，从广m·。(）天宇 的某个角落出发，也是说到就到了。比起白鸾和云朵，展雾不是远客，它们就栖息在乌镇【富丽堂至】 的水泽深处。(B)尽要它们起了顽皮之金，慧一哄而起，驾y立()住太阳，把人间妇化为海市 叠格， ②，点级者西栅夜晚的灯光，以乳黄为主，但也有幽蓝的光带，表着石桥，不【拘泥】于单一气象。 那一盏盏古朴的风灯，在苍灰的屋檐下，随着晚风轻轻摇药，【糊糊如生】。(C)正当我要走下五 桥的时候看见一阵郴声石欢天惊地响起，这是打更的人在报时了，但这寂寥而空灵的郴声，与救堂 的钟声一样，让我身心倾时【心旷神怡】。这辩意深厚的挪声让我明白，所有的盛典和荣祖，不过是 一季的盛花。(D)谁也不能否认当你明白了这个道理，慧会在脱离了灯火璀豫，人语咳累的环境 后，惧怕一个人走夜路。 (节选自迟子建《西帮的柳声》，有别改) 1.给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) ①栈桥(】②撩逗( ③广0()④驾y0() 2,文段中加【】号词语运用恰当的一项是（)(3分) A.富丽堂皇B.拘泥 (栩栩如生 D.心旷神怡 3.文段画线句中，没有语病的一处是()(3分) A(A)句 B.(B)句C.(C)句 D.(D)句 4情思本抽象，若寄情于物便具象可感。请参照示例，从备选词中任选一个，运用修辞，写一句用具 体意象表达悄思的话，句式不限，(4分) 示例：孤独一孤独是一弯残月，在稀疏的枝权上，惊飞了最后一只乌雀。 备选词语：期待离愁焦惑 初三（上）语文第二次定时作业第1页共8页 5.根据《水浒传》的相关内容，回答下面的问题。(8分) (1)下列关于《水浒传》的说法正确的一项是()(3分) A.尽管梁山好汉们职业不同，阶级有异，但都践行了仗义行侠的壮举，小说鲜明地表现了“八方 共域，异姓一家”的主题。 ⑧.作者别出心裁地为一百单八将赋予绰号。这些绰号或表现外形特征，或体现性格特质，或关联 才能特长，如“青面兽杨志”“降雳火秦明”“鼓上蚤史进”。 C李逵是个孝子，由于上梁山后思母心切，便欲接母亲团聚，不料母亲却葬入虎腹。为给母亲报 仇，李逵仔细谋划杀虎策略，最终连杀四虎。 D,《水浒传》在语言上避免使用过于繁复的文辞，对话质朴明快，兼用多种修辞和表达形式，给 读者带来了独特的阅读感受。 (2)《水浒传》是类型化人物塑造向个性化人物塑造过渡的典范作品。它既注厘突出人物性格特征 上的共性，又强调彰显生命体的独特个性。请以林冲和武松这一组人物为例，结合相关情节进 行分析，(5分) 6.综合性学习(8分) 我校九年级(1)班准备开展“君子自强不息”综合性学习活动，请完成以下任务。 【活动我宜传】 (1)为营造活动气氛，班委会准备绘制黑板报，请你完普下面的方案。(4分) 板报标语 ① (2分) 要求：至少使用一种修辞。 ◆“闻鸡起舞”的祖逖，在听到鸡鸡时被衣起舞，勤学苦练。 板报素材 ◆“卧薪尝胆”的勾践，在柴草卧铺上舔舐苦胆，艰苦奋斗。 ◆②】 。(2分) 【嘉宾我来请】 (2)重庆“铁人”王明龙身患强直性脊柱炎，却用超越常人的意志力与命运抗争，成功登顶珠 穆朗玛峰，班级打算邀请他于12月20号下午3点到本班教室为同学们分享自己的励志故事。 请你以班长的身份，写一封递请函。(4分) 邀请函 二、古诗文积暴与阅读(25分) (一)古诗词积累。(10分，每空1分) 7.古诗中蕴含着丰富的情感，艾诗同学想将其分类整理，请你帮助她完善表格。(10分，每空1分) 思念 ① (李商隐《无题》) 无期 ②但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头·明月几时有》) 忠君 人生自古谁无死？③ (文天祥《过零丁洋》) 报国 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 初三〔（上)语文第二次定时作业第2页共8页 悲不 出门东向看，⑤ 。(《十五从军行》) 自胜 ？青衫湿！（秋瑾《满江红·小住京华》） 乐天 ⑦ 直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》） 达观 ⑧ 病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初谦席上见赠》） (