3.3细胞核的结构和功能第2课时导学案2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

学科 生物 年级 高一 时间 课题 3.3细胞核的结构和功能 课型 新授课 课时 第2课时 主备教师 学习目标 1.掌握细胞核的结构 2.理解细胞核各部分的功能 3.知道模型构建方法。 知识填空 1、细胞核的结构 拓展内容 1. __________参与核糖体大小亚基的合成。 2. __________多少与物质运输繁忙程度有关(主要是大分子物质和基团进出核通道。如__________出核以及某些__________入核) 3.蛋白质合成旺盛的细胞中核仁__________，核孔__________，核糖体__________。 4.染色质 (1)概念：细胞核内易被__________性染料染成深色的物质。 (2)成分：主要由__________和__________组成 (3)染色质与染色体之间的关系：__________物质在细胞不同时期的两种存在状态 如何理解：核酸是遗传信息的携带者? DNA上贮存着遗传信息。在细胞分裂时，DNA携带的遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在遗传性状上的一致性。 建构模型 1.概念：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。 2.分类： (1) __________模型是对生物学中某个问题或事物进行描述。 概念模型包括：中心概念、内涵、外延。在新课程生物教材中，概念模型通常以概念图的形式出现，表达概念之间的相互关系，体现知识的网络构架。通过概念模型的构建，有利于对概念知识的理解和联系。 (2) __________模型： 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。或者说是为了某种目的，用字母、数字及其它数学符号建立起来的等式或不等式。 (3) __________模型： 物理模型就是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。在教材中出现的也有很多，比如细胞模型，细胞的亚显微结构示意图，ＤＮＡ的双螺旋结构，生态农业系统等。 3.尝试制作细胞的三维结构模型：在设计细胞模型时，科学性和准确性是第一位的，其次是模型的美观与否。 习题检测 1． (多选)观察如图所示的模式图，相关说法正确的是(　　) A．图中3为核仁，代谢旺盛的细胞中核仁较大 B．图中2为核孔，通过该结构不仅可以实现核质之间频繁的物质交换，还可以实现信息交流 C．图中4为核膜，它是一种双层生物膜，具有选择透过性，可将核内物质与细胞质分开 D．图中1为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同，均为DNA分子 2、组成染色体的主要物质是（ ） A.DNA和RNAB.DNA和蛋白质 C.RNA和蛋白质D.磷脂和DNA 3、关于细胞核的叙述，错误的是（ ） A.核膜为双层膜，把核内物质与细胞质分开 B.核仁是合成DNA、RNA和蛋白质的场所 C.染色质和染色体都是由DNA和蛋白质组成 D.核孔是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的通道 4、下列不属于细胞核功能的是（ ） A.细胞能量交换中心 B.细胞代谢的控制中心 C.遗传信息库 D.遗传的控制中心 5、细胞核行使遗传功能的重要结构是（ ） A.核膜B.核仁C.染色质D.核孔 6、下列关于细胞核的说法不正确的是（ ） A.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所 B.细胞核控制细胞的代谢和遗传 C.细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心 D.DNA主要存在于细胞核内 7、雌性家兔体细胞中高尔基体数量最多的是（ ） A.神经细胞B.心肌细胞 C.乳腺细胞D.红细胞 8、将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊即是“克隆绵羊”。那么此“克隆绵羊”为（ ） A.黑色公绵羊B.黑色母绵羊 C.白色母绵羊D.白色公绵羊 学科网（北京）股份有限公司 $$