7.3 让家更美好 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三框 让家更美好 【设计依据】 和谐、平等、友善作为不同层面的价值准则，在社会主义核心价值观中具有极其重要的地位。在本框的教学中，需要将这三个关键词与构建和谐家庭关系充分地进行融合。以小见大，家是最小国，国是千万家。家庭是社会的最小细胞，构建和谐的家庭关系折射出现代中国社会发展的文明程度和方向。因此，我们可以将本框作为培育和践行社会主义核心价值观的重要突破口，俗话说：“一屋不扫，何以扫天下。”通过本框，引导学生将社会主义核心价值观的价值理念转化为自身的对现代家庭乃至文明社会的情感认同和行为 本框所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛苦，孝敬父母和长辈”。加强对初中生良好的人际交往和沟通能力的培养，不仅有助于其顺利完成学业，而且能为其以后的升学、就业和融入社会打下坚实基础。 【教学目标】 1．通过本框，引导学生初步地认识家庭结构的分类、现代家庭的特点。 2．通过本框，引导学生树立家庭美德意识，了解家庭可能面对的问题，发掘自身潜力，为将来应对更为复杂多变的环境奠定心理和能力基础。 3．通过本框，引导学生学会在处理家庭矛盾中发挥自己的创新精神和沟通能力，增强担当意识。【重点难点】 一、教学重点 1．重点：现代家庭的特点及构建和谐家庭的要素。 2．突破策略：首先通过学生家庭小调查，让学生回忆三个问题，分别是：家人做的一件令自己感动的事是什么？在家里令你最生气的一件事是什么？遇到矛盾，你一般会选择怎么处理？教师引导学生通过回忆家庭生活中的点点滴滴、身边耳熟能详的事例，以及正反事例对比，感受家庭对于自己的重要性。同时，引导学生通过不同家庭间的现象对比，找出相似点和不同点，进而试着分析出不同的原因。中学阶段是由少年向青年转化的阶段，初中生对家庭的认识也需要提升，只有自己的观念与时俱进了，才能知道改善家庭关系的方向在哪里，对和谐家庭关系的要素也能有更加理性的理解。 二、教学难点 1．难点：家庭矛盾的产生原因及化解方法。 2．突破策略：呈现具体的生活情境，引导学生通过分析其中的家庭矛盾产生的原因，探究化解家庭矛盾的方法。 【设计思路】 【过程描述】 一课堂导入 【活动内容】 学生阅读教材第83页“运用你的经验”，说说现代家庭还有哪些特点，在空白框中列出观察到的现象。 【操作建议】 1．课前准备。教师可以安排学生提前查阅相关资料，为课堂讨论做好准备。 2．分组讨论。班级学生分成4-6人的学习小组，每个小组就教材中所列的一个现代家庭的特点进行讨论。 3．成果分享。每个小组派代表在全班展示探究成果。 4．总结提升。通过交流讨论，学生对现代家庭特征有了一个初步的了解，教师可以进一步引导学生思考除教材内容外，现代家庭还有哪些特点。 【设计意图】 教材采取开门见山式的问题导入，让学生快速地通过阅读图片上的内容，进入本框的知识学习，引导学生从这些角度分析归纳现代家庭的特点，对学生阅读能力和分析问题能力要求较高。因此，可以让学生结合小组讨论来化解自身阅读过程中遇到的难点，围绕主题进行学习。 【活动内容】 教师课前布置家庭小调查的任务，请学生们回忆三个问题。 1．家人做的一件令自己感动的事是什么？ 2．在家里令你最生气的一件事情是什么？ 3．遇到矛盾，你一般会选择怎么处理？ 【操作建议】 1．课前准备。教师可以在上节课结束时或课前布置小调查内容，问题要简单易操作。作为课堂教学的起始环节，代入感很重要，学生通过回忆自己和家人的生活点滴，可以快速进入学习状态。 2．交流分享。在交流前，教师可提前了解一些学生的故事。一方面，用于课堂教学过程的引导。另一方面，了解哪些学生比较敏感，尤其要注意重组家庭和单亲家庭孩子的个人情绪和心理变化，以免触及学生内心敏感的部分。 3．总结提升。本活动涉及的内容通俗易懂，活动中学生的参与度比较高，但由于初一年级学生的心智和对父母的理解程度还不高，开展讨论时，要避免有的学生将其当成声讨和诉苦大会。教师引导学生通过分享认识到其实家家有本难念的经，从而引入本框学习的主要内容-如何让家更美好。 【设计意图】 学生对自己的家庭再熟悉不过了，通过前两框的学习，学生们从感性上更理解了家的意味，学会了审视父母给予自己的爱并懂得珍惜这份亲情。课前的家庭情况小调查，学生有话可说，而且七年级的学生主动交流的意识相对较强，对于同学们的故事也非常感兴趣并愿意倾听。通过故事分享，学生能感受到作为同龄人常常有着彼此相似甚至相同的经历，从而产生共鸣。教师则顺势归纳出现代家庭的一些共同特征，引导学生了解家庭特征的变化是随着社会发展而发展的，从而提升自我认知水平。 二、讲授新课 中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。家庭是我们生活的港湾，我们只有主动多了解自己的家庭，才能更好地与家庭成员