6.3 植物光合作用的实质 课件-2023-2024学年苏教版生物七年级上册

第六章 6.3植物光合作用的实质 1 学习目标 1 重点与难点 2 教学内容 3 课后练习 4 目 录 CONTENTS 2 学习目标 1. 理解植物光合作用的概念、过程及其重要性。 2. 掌握植物光合作用的实质，了解光合作用在生态系统中的作用。 3. 能够应用所学知识解释和分析一些相关问题。 3 重点与难点 1. 植物光合作用的实质。 2. 光合作用在生态系统中的意义。 4 复习回顾：光合作用概念 新 课 导 入 【探究主题一】 绿叶在光下制造淀粉 目的：说明绿叶在光下能够制造淀粉 新知讲解 如何验证绿叶制造的是淀粉？ 淀粉 + 碘液 变蓝 绿叶制造淀粉的过程需要阳光吗？怎么证明？ 设置对照（遮光和不遮光） 实验原理 酒精灯 三脚架和石棉网 培养皿 镊子 大、小两个烧杯 黑纸片 曲别针 火柴 实验器材 步骤一 暗处理 目的： 使叶片内原有的淀粉耗尽或运走,实验时检测到的淀粉是叶片细胞通过光合作用重新积累的淀粉。 步骤二 对叶片进行部分遮光 具体过程: 在这盆天竺葵中选择一片叶子，然后在这片叶子的上、下两面的中间部分覆盖不同形状的不透光的纸片或黑塑料片 为什么要进行部分遮光？ 目的： 进行对照遮光部分和未遮光部分对照 步骤三 遮光后又照光 目的： 光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少，实验现象不明显。 注意： 使叶片进行光合作用， 让淀粉在叶片细胞中重新积累。 步骤四 酒精脱色 酒精脱色目的是什么？ 酒精脱色到什么程度？ 为什么要隔水加热? 酒精脱色到叶片呈现黄白色。 让叶片含有的叶绿素溶解 到酒精中，使显色更明显。 防止酒精沸腾伤人。 步骤五 滴加碘液 叶片漂洗后放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 漂洗的目的是什么？ 滴加碘液的目的是什么? 洗去酒精,便于显色。 具体过程: 为了证明是否产生淀粉。 第二次漂洗的目的是什么? 步骤六.显色 用清水冲洗叶片上的碘液，观察叶片颜色的变化。 观察到什么现象? 具体过程: 洗去碘液,便于观察。 　　　叶片周边变蓝， 而中间部分没有变蓝，还是黄白色。 这个现象说明了什么？由此我们可以得到什么结论？ 光合作用产生氧气 【探究主题二】 背景知识：氧气的特性： 氧气难溶于水，氧气能够助燃 氧气不溶于水且具有助燃性，能使带火星的木条复燃。 探究金鱼藻在光下能否产生氧气的实验。实验的正确步骤如下： B.把装置移到光下 C.将搜集到一定量的气体的试管取出。 D.把带火星的火柴杆插进试管 A.把金鱼藻放在烧杯里，再用漏斗和试管依次反扣 实验步骤 说明绿叶在光下产生氧气 实验结论： 实验结果 实验现象： 带火星的火柴杆重新燃烧起来 地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。 绿叶在光下产生氧气 光合作用产生氧气 【探究主题二】 这说明了什么？ 实验现象：带火星的细木条重新燃烧起来。 带火星的细木条插入试管内能够重新燃烧起来。 说明植物光合作用 能够产生氧气 结 论： 这个实验中有哪些需要注意的 地方？ 光合作用的基本过程 二氧化碳+ 水 有机物 + 氧气 光 CO2 H20 有机物 氧气 叶绿体 课堂小结 下节课再见 23 $$