[中学联盟]安徽省亳州市风华中学湘教版七年级地理上册1-1 我们身边的地理 导学案

第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理 教学案 【学习目标】 明确学习地理的意义。知道地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。 培养对地理学习的兴趣 【学习重难点】 ：培养学生对地理的学习兴趣 【教与学过程】 【导入新课、明确目标】 从今天开始，我们就要学习一门新的学科——地理。那你知道什么是地理吗？[来源:学科网ZXXK] 　其实我们就生活在地理环境之中。你有没有想过，“太阳为什么每天会有东升西落？”“一年里为什么会有春夏秋冬四季的变化？”“地球上为什么有的地方沙漠广布，有的地方汪洋一片？”……其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。 【自主学习】（阅读课本，独立完成，小组内互查，如有疑问提出） 一、解开地理之谜 读教材p2“解开地理之谜”正文内容，想一想：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题?其中哪些是地理问题？。[来源:Zxxk.Com] （学生可以提出很多问题，由组长记录在挂历纸上，之后由小组代表发言，比一比哪个组的同学最善于思考。）[来源:Z,xx,k.Com] 二、地理与日常生活 请同学观看课本P3的2张图片，讨论并回答教材第3页活动题，写在课本的相应位置。 三、地理与生产建设 读教材第3页“地理与生产建设”正文第一段，讨论分析： 1、居住的地方主要以哪种粮食作物为主？哪些粮食作物不是当地的？它们与当地的自然条件有关系吗？ 2、居住的地方主要生产哪些水果？哪些水果不是当地生产的？ 3、设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应建在山林旁边还是靠近城市？试解释为什么？ 四、地理与风土人情 1、材第4页“地理与风土人情”及右边两幅图。回答：这分别是什么运动？他们分别在哪些地区最有名？ 2、p5页“阿拉伯人的服装”，在课本标出：这些民族主要分布在哪里？他们的服饰与当地自然环境有何关系？ 【小组合作，讨论交流】（先独立思考，再组内合作）[来源:Z|xx|k.Com] 1、活动：分组讨论教材第5页2个活动题。并在课本相应位置书写答案。 2. 被称为“人类家园”的是 （ ）A.地球 B.月球 C.太阳 D.太阳系 3. 森林有着重要的经济效益和环境效益，下列叙述能反映出环境效益的是 A.提供药材 B.提供水果和副产品C.提供纸品和化工原料 D.防风固沙、保持水土 【学习成果展示】