内容正文:
3.4 基因通常是有遗传效应的DNA片段
《课程标准解读》
发展学生的生物核心素养,是高中生物学课程的设计宗旨和核心任务。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成正确价值观念、必备品格和关键能力。生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等4个方面。本学期学习的模块是《遗传与进化》。
【教学目标】
1. 说明基因与DNA的关系
2. 运用数学方法说明DNA的多样性和特异性
3. 举例说明基因通常是有遗传效应的DNA片段
【教学过程】
复习提问: 将1个全部被15N标记的DNA分子转移到含14N的培养基中培养n代,则
(1)只含15N的DNA分子数: 02n-2
(2)只含14N的DNA分子数: 2n+1-2
(3)含14N的脱氧核苷酸链数:
(4)复制n次需要某游离的脱氧核苷酸(原有a个)多少个?
(5)第n次复制需要某游离的脱氧核苷酸(原有a个)多少个?
新授课
一、说明基因和DNA的关系
注意:人类基因组计划 22条常染色体+XY
2、 DNA片段中的遗传信息
1.DNA的结构特性
(1)稳定性:外侧恒定,内侧配对稳定,形成稳定的空间结构
外侧恒定:磷酸、脱氧核糖交替连接
内侧配对稳定: A-T,G-C
稳定的空间结构:双螺旋结构
(2)多样性:碱基对的排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性。
以1,2,3,4四个数字排列成四位数,有多少种组合方式?排列成4000位数呢?44000种
44种
在生物体内,一个最短DNA分子也大约有4000个碱基对,碱基对有(4种):A—T、T—A、G—C、C—G。请同学们计算DNA分子上的碱基对有多少种排列方式?4 种
4000
(3)特异性:碱基对的特定排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性。
2.DNA上分布着许多个基因
基因通常是有遗传效应的DNA片段
对RNA病毒来说,基因是有遗传效应的RNA片段
【课堂探究】
1.DNA的多样性
2.脱氧核苷酸序列与遗传信息多样性的关系
【课后作业】
学习指导
【板书设计】
3.4 基因通常是有遗传效应的DNA片段
一、说明基因和DNA的关系
人类基因组测序 22条常染色体+XY
二、DNA片段中的遗传信息
1.DNA的结构特性:稳定性、多样性、特异性
2.DNA上分布着许多个基因
基因通常是有遗传效应的DNA片段
对RNA病毒来说,基因是有遗传效应的RNA片段
【教学反思】
本节课的内容不多,难度也不大,在理解的基础上进行归纳总结,可以提高记忆效果,记背知识点还需加强检查的落实和习题的训练。
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