3.3细胞核的结构和功能 教案-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

第三章第三节 细胞核的结构和功能 《课程标准解读》 学科核心素养是学科育人价值的集中提现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。本节课体现的是结构与功能观。 【教学目标】 1.阐明细胞核的结构和功能。 2.根据对细胞整体与局部的认识，尝试制作真核细胞的三维结构模型。 3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 4.染色质和染色体的关系。 5.生物模型的类型及例子。 【教学过程】 1. 复习提问生物膜系统的组成和功能。 2. 问题情境导入：引导学生探究“问题探讨”设置的讨论题。 3. 结合思考与讨论分析得出实验结论。 4. 全面阐述细胞核的功能。 5. 生物模型的类型及例子。 【课堂探究】 1.引导学生探究“问题探讨”设置的讨论题。 2.结合思考与讨论分析得出实验结论。 3.染色质和染色体的关系。 特别提醒： 教学过程中应注意渗透“结构与功能相适应”的生命观念。在此基础上，可引导学生思考染色质和染色体的关系。 解题锦囊： ① ② ③ ④ 掌握细胞中各结构的形态、特点、功能并说出图中各细胞结构的名称。 练习巩固： 【课后作业】 课本P58 练习与应用 【板书设计】 3.3细胞核的结构和功能 1.无细胞核的真核细胞：高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞 核膜:双层膜 把核内物质与细胞质分开 核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 细 结构 胞 染色质:主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体 核 核孔:实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 功能：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 3.物理模型：照片不是模型 【教学反思】 这节课的内容相对较少，终于圆满完成课堂任务，课前提问依然不如人意，仍需加强。课下练习也不容忽视，加强记背、加强练习，关键是学生不配合，落实太难！ 学科网（北京）股份有限公司 $$