内容正文:
第2章 第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者
第1课时
《课程标准解读》
学科核心素养是学科育人价值的集中提现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。本节课体现的是结构与功能观。
【教学目标】
1.归纳概括氨基酸的结构通式和特点,阐明氨基酸是蛋白质的基本组成单位。
2.分析蛋白质分子结构多样性和功能多样性的关系,举例说明蛋白质的结构和功能是相适应的。3.说出氨基酸构成多肽或蛋白质分子的过程。
4.阐明蛋白质是生命活动的主要承担者,认同蛋白质与人体营养、健康等关系密切。
【教学过程】
1. 解决上节课的习题,提问上节所学内容。
2. 问题情境导入:引导学生探究“问题探讨”设置的讨论题
3. 结合图文材料总结归纳蛋白质的功能,绘制概念图。
4. 归纳氨基酸的结构特点。
5. 了解必需氨基酸和非必需氨基酸。
【课堂探究】
1. 比较各种氨基酸的相同点与不同点,说明氨基酸的元素组成、种类、结构特点,尝试写出氨 基酸分子的结构通式。
2.尝试构建两个氨基酸分子脱水缩合的过程。
3.归纳必需氨基酸和非必需氨基酸。
特别提醒:
教学过程中应注意渗透“结构与功能相适应”的生命观念。在此基础上,可引导学生思考蛋白质种类多样性和功能多样性的关系。
解题锦囊:
氨基酸的结构通式:
判断是否是构成蛋白质的氨基酸的标准是:
至少含有一个氨基、一个羧基,并且连在同一个碳原子上
氨基酸种类的区别在于R基的不同。
练习巩固:
【课后作业】
学习指导P30《主干知识梳理》
【板书设计】
第3节 蛋白质是生命活动的主要承担者
氨基酸:组成蛋白质的基本单位
组成元素:C、H、O、N,有的还有S。
种类:组成生物体蛋白质的氨基酸约有21种。
非必需氨基酸13中;必需氨基酸8种。
【教学反思】
知识点默写情况很不好,学生课下基本上不看书,课前几分钟反复提醒才有少数同学复习,学生的自觉性太差,主动学习的几乎没有,课堂时间又很有限,严格落实上节内容新课又学不完,要继续努力,加油!
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