第三课 与世界紧相连 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

2023-12-15
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内容正文:

0939 WLAN ▣ 记者秀中文,准说得最溜?外交部记者会上六位外国记者用中”见西①然, 十关注 十三届全国人大二次 记者会 中 00:00/02:02 曾 倍速 自动 思考:为什么每年两个会都会收到外国记者如此关注? 主动承担责任: 积极参与全球治理体系建设和改革; 一.积极有作为 表现 发展自身,摆脱贫困; 做负责任的大国,提高…力,成为者。 中国担当 ①遵循.…原侧 ②广泛参与国际事务,提升能力,增长智慧: 与世界紧相连 二.贡献中国智慧 做法© ③推动国际秩序…,更好维护…共同利益: ④坚持…,增强…实力 ⑤积极参与全球治理… 文化 中国的影响° 经济 与世界深度互动 世界格局 和平发展 如何对待不同文明 交流互鉴,以我为主,兼收并蓄 核心考点 1,51 1.面对各种区域性和全球性的危机与难题,中国不推诿、不逃避也不依赖他人,积极主动地承担起相应的责任: 2.中国积极参与全球治理体系建设和改革,在有关世界和平与发展的各个领域,积极采取行动; 3.作为负责人的大国,中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力,致力于成为世界和平的建设者、 全球发展的贡献者、国际秩序的维护者: 4.中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动,发挥负责任大国作用,促进人类社会共同发 展 5.中国着眼于时代发展大势,遵循共商共建共享原则,为全球治理提出中国方案,贡献中国智慧, 6.中国是世界格局中的重要力量,正以新的发展理念、务实的行动推动着构人类命运共同体的伟大进程,为人类 共同美好的未来指明了方向; 7.中国在世界舞台上发挥着越来越重要的作用: 8.中国正为世界经济增长注入新的活力,日益成为世界经济发展的引擎与稳定器: 9.中国是一个和平、合作、负责任的大国,积极参与全球治理,主动承担国际责任: 考点提炼: 1、综合国力不断增强,国际地位不断提升。 2、坚持走和平发展道路】 3、坚持互利共赢的发展战略。 4、坚持和平共处五项原则(已经成为国际关系基本准则和国际法基本原则)。 5、中国是一个和平、合作、负责任的国家。 6、我国是推动世界经济发展、维护世界和平的重要力量。 7、我国坚持对外开放的基本国策。 8、坚持全面深化改革。 9、坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。 10、坚持走可持续发展道路,全面落实科学观。 大1.中国有作为、有担当的表现? 或为什么说中国是个负责任的国家? ①面对各种区域性和全球性的危机与难题,中国不推诿、不逃避 也不依赖他人,积极主动地承担起相应的责任。P29中国态度 ②中国积极参与全球治理体系建设和改革,在有关世界和平与发 展的各个领域,积极采取行动.(P30第一段)中国行动 ③中国用有限的资源,在较短的时间内实现本国经济的快速发展 中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利。为全球减贫事业作出了重大贡 献。P30中国贡献 ④事不避难,勇于担当。作为一个负责任的大国,中国始终是世界 和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。努力提高 自身在国际上的影响力、感召力和塑造力。P30中国目标 ★2.中国的基本国情和要求? 国情:中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本 国情没有变。 要求:全面深化改革,统筹国际国内两个大局,走和平发 展道路,奉行互利共赢的开放战略。 ★3.我国怎样为世界的发展贡献中国智慧? ①中国着眼于时代发展大势,遵循共商共建共享原则,为全球治理 提出中国方案,贡献中国智慧。 ②中国广泛参与国际事务,在承担责任中不断积累经验,提升能 力,增长智慧。 ③中国在解决人类面临的各种问题过程中积极探索、有效行动,发 挥负责任大国作用,促进人类社会共同发展。 ④中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展,积极参与全 球治理,主动承担国际责任,既尽力而为,又量力而行。 ★4.中国对世界的影响表现在哪些方面? 中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治 理观,倡导国际关系民主化,坚持国家不分大小、强弱、贫富 一律平等,使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局 发展。 中国是世界格局中的重要力量。(√) 中国在国际事务中起主导/决定/领导/最重要 /核心/统治/霸主/主宰作用。(×) 引领作用√ 中国已经站在世界舞台中央。(×) 中国日益走近世界舞台中央。(√) ★5.文明为什么要兼收并蓄、交流互鉴? ①中华文明在交流互鉴中发展。 ②不仅有助于自身文明的发展,而且能够推动世界文明的进步。有 助于与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 ③文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。通过精神的交流互鉴 为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。 ★6我们应如何对待其他文明? ①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主, 兼收并蓄。 ②积极主动的与世界各国交往,从不同文明中寻求智慧

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