内容正文:
第三单元 师长情谊
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第三单元 师长情谊
师长情谊
师生之间
走进老师
职业、风格
师生交往
交往
正确对待
良好状态
亲情之爱
家的意味
爱在家人间
让家更美好
家、爱、和
内容结构
2
核心素养目标
道德修养
感恩父母养育之恩、长辈关爱之情,能够以感恩的心与父母和长辈沟通,能够为父母和长辈沟通,能够为父母分忧解难,尊重师长。
健全人格
具有良好的沟通能力,主动建立良好的人际关系。学会处理与家庭、他人、集体、和社会的关系;能够建立良好的同伴关系、师生关系和家庭关系。
责任意识
培育学生的责任意识,主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任,具有较强的责任感。
导入新课
家,是剪不断的血脉亲情,是放不下的牵肠挂肚,是离不开的绵绵情意。社会学家说家是社会的最小细胞,婚姻学家说家是风雨相依的两人世界。家是一个可以为我们遮风避雨的地方,家是一个可以给我们温暖、给我们希望的地方,家是一个可以让我们停靠的港湾,家也是我们精神上的寄托。
第一目 生命的居所
七年级部编版道德与法治
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家是地域——“我的家在某省某县某镇某村。”
家是住所——“那座房子就是我家。”
家是一群人——“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,还有……我们是一家人。”
家是吃饭的地方——“回家吃饭喽!”
你认为“家”是什么呢?
运用你的经验
小两口结婚成了家
宝宝降生使家庭喜添新成员
养子女与养父母成为一家人
继子女和继父母也是一家人
婚姻关系
血缘关系
收养关系
婚姻关系
探究一:1.家的含义
家的含义:家,是我们常常在不同意义上使用的字眼。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
1.家庭的含义?(P71)
课堂笔记
①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。(结婚)
②因血缘关系组成的家庭。(生育)
③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。(收养)
④随父或母再婚组建新的家庭。(父母再婚)
2.家庭关系的确立有哪几种情形?(P72相关链接)
①家是我们身心的寄居之所。
我们的生命是父母给予的,
我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
3.“家”的意义是什么?
有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的一位富翁。当警察说服他回家时,富翁说:“家?我没有家。”警察指着富翁的别墅说:“那不是你的家吗?”富翁说。“那是我的房子。”
战争期间,一位中年男子在战争中与亲人离散,几位亲人丧生。后来他打听到5岁的小女儿还活着,几经周折终于找到了自己的亲身骨肉。悲喜交加的他紧紧地搂着女儿,泪流满地说:“我又有家了。”
家不只是一所房子、某个地域
家里有亲人、家中有亲情
阅读感悟P73:
思考:
1.为什么富豪说房子不是家?而中年男子找到了女儿就有了家?
2.说一说:家对于我们的重要性?
②家是我们心灵的港湾。
家不止是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情。亲情,激励着我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。
思考:
1、你从他们的神情中感受到怎样的情感?
2、你有这样的经历吗?谈谈你的感受。
探究与分享P73
中国的春运,可谓是世界上独一无二的景观。这个景观的背后,流淌的是最有中国味的浓浓亲情。请看下列