Unit9 Section A Grammar focus-3c教学设计2023-2024学年人教版英语八年级上册

2023-2024学年人教版八年级英语教学设计 Topic Unit 9 Can you come to my party? Period Ⅱ Section A Grammar focus-3c 学情 分析 在上一节课中，学生已经初步学习了如何用英语礼貌地向他人 发出邀请、接受邀请和拒绝邀请，句式结构比较简单。本节课是对上一节课的进一步巩固和提升，因为前边同学们已经打下 了良好的基础，所以学好本课时更是不在话下。只是要注重训练学生自己归纳、梳理、总结的能力，使学生所学的语法系统化。老师应较好地保持学生的这态势并适时引导，辅以灵活多样的教学设计和丰富的活动设计，鼓励学生深入语言实践，渗透学法指导并引导学生逐步养成学习新知的同时巩固原有的知识的良好学习习惯。 教学 内容 分析 本节课是该单元第二课时，复习本单元词汇和目标句型，是一节语法课。 Grammar Focus部分以表格的形式汇总了发出、接受和拒绝邀请的句型。此外，表格中还列举了can用于打听第三方能否参加某项活动以及 night表示可能性的句型。3a-3c部分是针对Grammar Focus 的语法练习。 本部分归纳、梳理了本单元的重要句式结构，并通过一系列层层递进的活动，引导学生自主地进行探究性的语法学习，巩固本单元的主要语法知识，从笔头练习过渡到口头练习，同时，开发性也逐步加强。 核心 素养 教学 目标 语言 能力 1.学习掌握下列词汇：invite, accept, refuse 2.进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。 3.进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。 4. 掌握情态动词can, must, have to, might的用法。 学习 能力 1.掌握情态动词can/could/may/might/must/have to的运用； 2.运用所学短语、句型来发出、接受或拒绝邀请； 思维 品质 通过制定周计划，能够合理安排自己的时间。 文化 意识 学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。 教学重点 难点 教学重点： 1. 进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。 2. 掌握情态动词can来表达邀请；运用情态动词have to, must, might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。 教学难点： 1. 能熟练进行邀请及应答。 2. 运用情态动词have to, must, might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。 教学 过程 Teacher’s Activities Students’ Activities Intention Step 1 Lead-in 1.T plays a funny video to review the topic about invitation. 2.Ask some Ss to invite some Ss to his/her party. The partners give some answers. S1: Can you come to my party? S2：Sure. I’d love to. S3: Sorry, I can’t. I have to look after my sister at home. S4: … 看趣味视频。通过讨论上节课party回顾发出、接受或拒绝邀请的语句。 通过话题讨论进行回顾，快速进入本课时主题----情态动词的用法。 Step 2 Grammar Focus 1.Ask students to read the sentences in the chart and then show the following questions on the PPT.Let students think about the questions： (1)常见的发出邀请的句型有哪些？ (2)如何接受邀请？ (3)如何拒绝邀请？ 2.Have students discuss those questions in groups of four and then write their answers. 3.Choose several groups to report the answers of their groups and then evaluate their answers. Answe