陕西省汉中市校级联考2023-2024学年高一上学期第三次选科调研考试(12月)政治试题

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2023-12-16
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高一年级第三次选科调研考试 高一政治试题 命题人:袁庆海审核:高一政治备课组 考试时间:75分钟 满分:100分 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共计48分。在每小题给出的四个选项中,选出最 符合题目要求的一项) 1.某班举办了一次有关“人类社会形态演变”的主题交流活动。下面是一位同学展示的四幅图片。下列 排序符合人类社会发展进程的是( 2 A.③②①④ B.③②④① C.④③②① D.④②③① 2.2023年9月8日,全美汽车工人联合会拒绝了美国最大的三家车企通用、福特和斯泰兰蒂斯的提案并 组织工人罢工。三大车企工人的持续罢工可能造成高达56亿美元的经济损失,美国汽车行业也将遭到冲 击。美国车企工人的罢工折射出() ①自由、平等思想在美国得以贯彻落实 ②资产阶级采取了缓和阶级矛盾的措施 ③资本主义社会的基本矛盾不可调和 ④美国工人的阶级地位没有发生改变 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.唯物史观是一般形态的历史哲学,剩余价值理论是资本主义这一特殊社会形态的特殊规律。唯物史观 对剩余价值理论的发现有指导作用,剩余价值理论又确证了唯物史观,唯物史观和剩余价值理论从各自 的角度论证了共产主义的必然性。这启示我们() ①要以马克思主义唯物史观为指导,遵循人类社会发展的一般规律 高一第三次选科调研考试政治试题卷 第1页(共8页) ②借助剩余价值学说,认清阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 ③将唯物史观与剩余价值学说紧密结合,深研科学杜会主义发展史 ④在剩余价值学说的指导下丰富发展唯物史观和科学社会主义理论 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.对于中国革命,有人主张新民主主义革命和社会主义革命“毕其功于一役”,即两个革命阶段可并作 一步走,从而一举取得社会主义革命的胜利。这种观点() ①没有深刻认识中国基本国情 ②忽视了两种革命的相互联系 ③没有看到革命领导阶级不同 ④混淆了两种革命的性质界限 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.1959年6月25日,毛泽东回到故乡韶山,与故乡父老欢聚畅谈,有感而发,作诗《七律·到韶山》: “别梦依稀咒逝川,故园三十二年前。红旗卷起农奴戟,黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志,敢叫 日月换新天。喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。”对这首诗理解正确的是() ①红旗卷起农奴戟一一探索出一条以农村包围城市、武装夺取政权的新民主主义革命道路 ②为有牺牲多壮志一一坚定中国特色社会主义理想,为实现民族独立、人民解放不怕牺牲 ③敢叫日月换新天一一中华人民共和国成立,实现中国从封建专制向人民民主的伟大飞跃 ④喜看稻菽干重浪一一家庭联产承包责任制,激发了人民公社社员的劳动热情而喜获丰收 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.习总书记在讲话中指出:“回首往事,我们更加清晰地感到,中华人民共和国的成立,不仅是中华民 族发展史上的一个伟大事件,也是人类发展史上的一个伟大事件。”由此可见,新中国的成立() ①标志着社会主义革命取得了胜利 ②根本上改变了中国社会发展方向 ③冲破了帝国主义的东方战线,极大地改变了世界政治力量的对比 ④意味着中国人民实现国家富强、民族振兴、人民幸福有了主心骨 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.读下图漫画《全球瞩目》(作者:朱慧卿),从漫画中我们可以得出( 高一第三次选科调研考试政治试题卷 第2页(共8页) 支林 6“位列人大②发四 中国 全球霸目 新华社发朱敲即作 ①证明了只有社会主义才能救中国 ②改革开放极大改变了中国的面貌 ③我国物质文明精神文明协调发展 ④中国式现代化焕发强大生机活力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.1982年,邓小平明确提出:“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”,从此以后,中国共产党所 有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。下列事件围绕这一主题进行的是() ①党的八大明确了中国社会的主要矛盾,为社会主义事业的发展指明了方向 ②党的二十大提出了高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务 ③社会主义制度确立后,我国建立起了比较完整的工业体系和国民经济体系 ④党的十四大确定了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 9.2023年1月19日,国务院发布《新时代的中国绿色发展》白皮书,全面介绍新时代中国绿色发展理 念、实践与成效,分享中国绿色发展经验。绿色成为新时代中国的鲜明底色,绿色发展成为中国式现代 化的显著特征。下列关于中国绿色发展所呈现出的“四个自信”理解正确的是() ①坚定道路自信,推进生态文明建设构建美丽中国 ②坚定理论自信,汲取中华传统文化“取之有度、用之有节”的生态智慧 ③坚定制度自信,完善生产资料所有制,助力绿色产业发展 ④坚定文化自信,以习近

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