安徽省宿州市砀山铁路中学2023-2024学年七年级上学期12月质量调研生物试题

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2023-12-15
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七年级生物学 5多便购生物体具有一定的结构是次。下列相关叙连正商的是44444:【 A,人的皮肤属于保护阳织 (北师大版) 县.苹果比小错多了系统这个层次 注童事项: 心桃的果肉属于各首 1。生物学试卷共雨大题14小题,满分40分,地理与生物学考试时同其90分钟 2、试卷包括“试题卷”(4页)和·答题卷”(2页)两部分◆请务必在·答题卷”上是,在 D.一依小麦在结构层次上属下植物体 “试驱卷”上餐蔬是无效的。 6有光不法分子喜科名贵箱物杜仲的树皮敏西材,数桂树木死亡。这主要是回为:【 3,考试地束后,请将“试题转”和“答项卷”■并交回 一,选辑题(本大题其10小是,每小题2分,共20分。每小臣只有1个选项行合题意) A.树皮的保护作用技破坏 1,公何内,一只链日两带欲儿只渊解化出的小两在水中运食。看到解人靠近后,链羁大声鸥叫并蕾 ®.有机物不能由等管下运输到根部 领小鸭迅速游到湖中深水处。上述实洲伸,授有体观的生物特征是……一【】 C,根吸收的水和无机盐不能向上运错 A生物能紧精后代 山,有机养利不使由导音闻上运输到茎升 用.生物作月出代谢度物 7.移线幼苗时。下得疾操作与降氨高第作用无美m*1,【 1 ,生物能从外界摄取营露物质 A.去掉部分枝时 ::移授后选再 D生物能对外界有散并出反应 已.在停晚时移视 D,带土得植 2,莫斯水草经霜用于伯缸壶量,底能水上生长又建水下生长。这体现了…【 最如图表示渠豆种子和玉果种子的基本站州。下列有关述,止确的是…一一【 A生物能站环境 【.生物会响环观 G,环境会影响生物 环境能改变生物 3,如图是麦第叶为铺程和人口腔上皮州图示意图,下列不正喻的是 1 A.周种种子的营养物质分群主要销存在④和0中,其营养物质主要是淀粉 B.两种种子结构的区别之一显④的教量不同 :,在玉米种子的线切而上确加碘液,变蓝最明星的结构是④ A。两种相能靠梅的华一民别是有无叶绿体 0.再种种千的旺富由235组收 B.①在恒数显外层,起保护和支特的作用 Q如图为技条和枝学的结构示意图,叙述维图的是……+,,【 :,④是拉制中心,控制着生物发有和边伯 D5是能墙转热器,为生金活动翼供低量 4,如图是、植物分裂示童图,下描述正的是1* ⊙=→0⊙=@月 乙国 A,从季的看生位置知分,为顶零,b,e为侧零 A甲图表示动梅幅形分裂过程,乙图表示植将相密分裂过型 县.棱靠d的不断补长,来自枝琴中刊2的不新伸膳 B动、植物领胞分经时,先是虹自质一分为二慧成典个常分 C13是穿原基。将柔发育成划 (G,菲型分裂后形成的新御脑与原湘座所含道传物项是一样的 D.球1将来发育成叶和花 D乙图细胞分察形成两个新阳围核。再在中央形战新图感型 上年线生物学(龙棒大版)·第?溪共4夏 上竿饭生物学(北特大版)·第1属共4瓦 10无土规塔技术在惠菜生产某胞被广泛点用.关于见土镜结,下列说达不正确的是【 (3)0是 ·北短酸推列家密。其有保护作用 A.使植精摆凤了对上壤的依赖 13.45分) :培养孩中含量品多的品含氯,磷,钾的无机热 棋以其具有“均质细嫩。乔眉多计。群含多种峰生素和多种微量元素”等优良品质。耳成为水果中 C实造无土栽培到。培养藏的浓度越高植好 的佳品。如国甲是徒花的站模式图。图乙是桃的果实剂面示意留。清据指分析回客下列问遥: 日.唐种植出优质,无污集的藏豪和花弃 二。非选择题(本大题共4小题,共20分】 11.(5分) 草每四无公害,口感甘审可口受到“大甬费者的青球。如图一为大朝在莓叶片的结构,州二为叶 片进行的某项生里过程,图三为大精内二氧化碳含量的空化由线,请常根据学习的生物每识问等: 《1)图甲中桃花的D2红构成 ,从花空的着生情况看,周中的花属于生花 《2)花粉受到粘液的料源面复形成花粉管。最后钟长列形深内并释截出精予。与商御粒结合 ①+王有机物+ 成 ,过程川敛受精 叶峰 《3》静子的形成还必经过 和受萄两个生用过程 6121 时闲 《4)我幻食用的嫩“果的”量由 复育到成的。 一 图兰 14.〔5分1 (【)种植卓莓的时候可适时的流松士塘,目的是昆过 作用 一校完整,有生食活力的种千,一日写列话的条件就合黄发,在权究种予南发韵外界第件实险中, (2)图一是草莓叶片结构示意图,允合作用主紧但」《填序号)中进行 对4个实验装置分别进行了如下处理,最后其有2号种子衡发、请分街答: (3)章路叶片送行光合作用的球料是帽二所示中的①依次是 (4)在水配条作具备的情视下,白天适当 《填增加”成降低”》二氧化缓的浓度,可 以增加草莓的产量 (5)图三自线中意格植依内有机物积累最多的点」(填数字)点 不如 12.(5分) 25 25 图为植物根尖的结售模式围,从上钙下D一④依次是限尖结构的四个部分。然图回答下列问可道 (1)本实

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