家校携手·共创明天 课件-2023-2024学年高一上学期家长会

家校携手·共创明天 1 关于成绩分析 高一各科分值 高一科目分值 语文 150 分 数学 150 分 英语 150分 物理100分、化学100分、生物100分 总分 750分 高考直通车 3 年级分段排名 人数 10名以内 1 20名以内 4 50名以内 4 100名以内 14 200名以内 24 300名以内 40 期中考试考年级分段排名 姓名 入学名次 现在名次 进步名次 姓名 入学名次 现在名次 进步名次 期中考试班级进步生 各科单科王 期中考试获成绩奖名单 1.学习习惯好，效率高，基础扎实 2.态度端正，心态良好，平静对待考试 3.勤思、勤问，作业完成好 成绩好的学生的几点共性： 1.高分人数不多。 成绩背后存在的问题 2.存在偏科现象 3.学习积极性不高：全身心投入学习的不超过五人。一点不学的至少有4-5人，大多精力放到学习上的能有十多个吧剩下的就是多少学一点的，带学不学的得有十多个。 4.学习缺乏反思：学习不领悟、不反思、缺乏独立性。 5.做作业拖拉，效率不高 个人自我介绍 班级教学/管理理念 关注每一个孩子 不仅追求学习成绩，更注重品德思想，学会做人 不看重一时成绩 让每个孩子都有进步 我 可 以 参与 行为 习惯 压力 管理 人际 交往 社会 适应 思想 品德 生活生 存之道 10 1983年6月，魏永康出生于湖南省华容县，因为母亲曾学梅从小的悉心教育，从两岁起，魏永康就被人称为“神童”。 他的“神迹”有：两岁掌握1000多个汉字，四岁基本学完了初中阶段的课程，八岁进入县属重点中学读书，13岁以高分考入湘潭大学物理系，17岁又考入中科院高能物理研究所，硕博连读。 2003年魏永康20岁时，由于生活完全不能自理，17岁时考上中科院硕博连读的他从中科院辍学回家。 但事与愿违，脱离了母亲的照顾后，魏永康“失控”了。他完全无法安排自己的学习和生活：热了不知道脱衣服，大冬天不知道加衣服，穿着单衣、趿着拖鞋就往外跑；房间不打扫，屋子里臭烘烘的，袜子脏衣服到处乱扔；他经常一个人窝在寝室里看书，却忘了还要参加考试和撰写毕业论文，为此他有一门功课记零分，而没写毕业论文也最终让他失去了继续攻读博士的机会。 参与 11 参与 12 1 主动 学习 参与 13 参与 14 1 主动 学习 2 主动 沟通 参与 15 家 长 会 家校 联谊 关注班级 群消息 献计 献策 参与 16 1 主动 学习 2 主动 沟通 3 创设良 好环境 参与 17 创造必要的学习场所 创建学习型家庭 创造民主、和谐、向上的家庭氛围 参与 18 第一部分 19 你有没有把孩子逼向绝望？ 你是否用心体会孩子的感受？ 陪伴 20 陪伴 21 孩子的成长是不可逆的，不要因为自己的行为给自己留下遗憾，给孩子造成伤害！ 陪伴 22 成长 你成长的速度，必须赶上父母老去的速度！ 03 班级 管理介绍 班级管理目标：   一个核心、两个重点、四个要求   一个核心：以学习为核心。   两个重点：纪律和卫生。   四个要求：会做人、会处事、会共处、会学习。 特别强调 （一）出勤：    1、不迟到，不早退，不旷课。上午6:45前到校，中午13:20前到校。晚上18:20前到校。 2、有事中途请假，必须给家长打电话，家长发假条到班级群，按规定由班主任写好请假条，要写清请假的理由和时间。并由带班领导签字方可出校园。 学校管理要求 作息时间 早自习 6:45 中午放学 11:10（有间操11:30） 下午上学 13:20 下午放学 17:35 晚自习 18:20---21:20 1、吸烟　 2、带手机　 3、打架　 4、早恋 5、私自离校　 6、考试作弊 7、顶撞老师 ８、喝酒 ９、夜不归宿 （三）安静 教室和走廊保持肃静。 （二）纪律： 04 我想对家长说 希望家长配合的工作 1、理解支持学校的各项规定和安排 2、生活上关心、心理上注 做好后勤部长 了解动态多疏导 3、监督孩子，陪读家长真正起到作用 4、科学定位、调整期望值、 5、在学生的学习方面多与教师进行交流。 1、不能适应高中的学习生活。 ⑴学习环境 ⑵人际关系 ⑶学校班级管理 ⑷课程内容 ⑸学习方法 ⑹教师讲课方法 ⑺自习、作业 2、学习目标不明确 学习劲头不足。学习有“拖延症” 3、学习方法不当，不会自主学习。 只是等老师讲，被动地接