6.21 敌后战场的抗战 教学设计 2023--2024学年统编版八年级历史上学期

课题 第21课 敌后战场的抗战 课时 主备人 上课人 上课时间 总课时 教学目标 1、知道平型关大捷及影响；知道抗日根据地的建立和发展情况；知道百团大战的基本情况和历史影响；正确分敌后战场的抗战。 2、通过对历史资料的分析、归纳，学会正确分析、归纳历史资料的方法，进而培养学生的历史唯物主义史观；通过合作交流学习，体验合作学习的乐趣。 3、通过学习敌后战场的抗战，使学生清楚中国共产党领导的八路军、新四军在敌后战场中的作用，明白抗击外来侵略是每一个中华儿女的历史责任和使命。 教学重点 平型关大捷、抗日根据地建设、百团大战。 教学难点 正确评价国民政府领导的正面战场的抗战 教学环节 具体内容 二次备课 一、导 （一）情景导入　生成问题 上节课我们学习了正面战场的抗战，同学们还记得学习了哪三场正面抗战？这节课我们一起来学习敌后战场的抗战，看看是否和正面战场的抗战一样激烈呢？ 二、思 一、平型关大捷 教师：引导学生阅读教材，归纳平型关大捷的背景、战况、影响 背景：红军改编为国民革命军后，迅速开赴抗日前线，一方面正面作战，另一方面深入敌占区广泛开展抗日游击战争。淞沪会战期间，日军侵入山西，企图占领太原。 2、 毛泽东《论持久战》和抗日根据地的建立与发展 1.《论持久战》 教师：为了驳斥当时国民党内流行的“亡国论”和“速胜论”的错误观点。1936年，毛泽东发表了《论持久战》。他指出：敌强我弱，中国不能迅速战胜日本，......，也不会亡国。抗日战争是持久战，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。实行人民战争的路线，最后的胜利一定属于中国。 2.《论持久战》发表的意义 《论持久战》阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。 抗日根据地的建立与发展： 1.展示：《抗日根据地示意图》，找出中国共产党领导的抗日根据地有哪些？ 1940年，在华北、华中、华南和东北地区创建了有1亿多人口的抗日根据地和游击区，牵制和抗击了大量日军。陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。 3、 百团大战 1.背景为了消灭抗日根据地，日本实行囚笼政策，依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁与蚕食。 图片 2、概况 3、意义： 材料一：百团大战真是令人兴奋，像这样的战斗是否还可以组织一两次？ ——毛泽东至彭德怀电 材料二：贵部窥此良机，断然出击，予敌甚大打击，特电嘉奖。 ——蒋介石给八路军的嘉奖令 百团大战有力打击了日军的侵略气焰，提高了中国共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 三、议 中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱，怎么理解？ 四、展 1.中国共产党最早举起抗日救国旗帜 2.中国共产党领导的人民军队的光辉战绩 3.中国共产党发布在抗战时期的重要文献在全国产生的重大影响 4.中国共产党诚心维护抗日民族统一战线，凝聚中华民族的抗日力量 所以说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱！ 五、练 完成金牌学典相关练习题 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$