第二部分 专题2 氧气的实验室制取与性质-【假期成才路·寒假】2023-2024学年九年级化学复习与衔接（鲁教版）

第二部分专题复习 专题二氧气的实验室制取与性质 1.实验室用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，下列做法或说法正确的是 A.在试管口放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管 B.点燃酒精灯后，将外焰直接对准固体药品部位加热 C.导管口刚有气泡冒出时，就立即开始收集气体 D.实验结束时，先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中移出 2.加热高锰酸钾制取氧气后试管中剩余的固体物质有 A.一种 B.两种 C.三种 D.无法确定 3.下图是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 高缸酸钾 瓠铁丝 氧气 B 4.在分解少量过氧化氢制氧气的实验中，下列图像及描述正确的是 24 的 有催化剂 化 无催化剂 /8 气的质量 质量 氧化质 /2 反应时问/s 时时/min 时问/min 时问/min A.有催化剂时，收集 B.随时间增加，氧气 C.反应中二氧化 D反应中二氧化 到的氧气量更多 生成量不断增多 锰质量减少 锰质量不变 5.用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确的是 () A.集气瓶中应装满水，确保无气泡 B.左端导管口连接产生氧气的发生装置 C.右端导管口连接产生氧气的发生装置 D.排出水的体积即为收集到氧气的体积 ·25· 假期成才路·九年级化学(L) 6.下面是实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的实验中氧气质量随时间的变化关系图，与该反应事实 相符的是 ( 气质量 气 质 气质 热时而 加热时间 州热时面 川热时间 A 0 7.化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们科学素养的良好机会，要根据具体情况区别对 待，善于发现和解决问题。例如： (1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。原因是 (2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。相应的改进措施是 (3)连接仪器装置时，发现玻璃管不易插人带孔的橡皮塞中。相应的改进措施是 8.实验室收集氧气，如果欲得到较纯净的氧气，常用 收集，这是因为氧 :若欲得到干燥的氧气，则可用 ,这是因为 9.简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题。 (1)用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是 (2)排水法开始收集氧气的最佳时刻是 (3)停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是 (4)用高锰酸钾制取氧气时，要在靠近试管口的部位放一团棉花，其目的是 (5)用向上排空气法收集氧气的原因是 10.实验室常用于制取氧气的方法有：、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末：b、加热高锰酸钾固体： C、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气。 )长颈漏斗 装置A 装业 (1)写出指定的仪器名称：① :② :③ 0 (2)请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是 (填“a”“b”或“c”) (3)采用方法c制取氧气应该选用装置 (填“A”或“B”)。为检验装置B中氧气是 否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的 (4)利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 (5)用高锰酸制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因是 用排水法收集氧气待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是 :应待 ·26· 第二部分专题复习 时，再收集。实验结束时应先把导管 ,后熄灭 ,原因是 :集满氧气的集气瓶应 放在桌上并盖上玻璃片。 11.某课外小组实验室用如图1所示的装置制取氧气，回答下列问题： 图1 图2 (1)往试管中装入固体粉末时，先使试管倾斜，用 把药品小心地送至试管底部。 (2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是（填序号） ①酒精灯②木块③铁架台④试管 (3)夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水中，然后 ,若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。 (4)该同学用上述装置制备氧气应选用的药品是 (限选：过氧化氢溶液、二氧化 锰、高锰酸钾)，生成氧气的文字表达式为 (5)在试管口，要放一团棉花，这团棉花在本实验中的作用是： (6)添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来 的操作正确的是 (填字母)。 A.立刻将导管口移入集气瓶 B.等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶 (7)小组的甲同学在加热时，必须用酒精灯外焰先进行 ,然后再集中在试管底 部，药品的下方进行加热：在甲同学在进行集中加热前的操作时，小组的乙同学就看到水槽中 气泡连续均匀冒出，于是马上进行了图E的操作，当出现如图F所示的情况时这位同学将要 进行的操作是： ,最后，由于氧气具有 的性质，必须要按图 (填序号)放置在桌面上。（下面是该小组所用收集方法的分步图》 H (8)小组的丁同学为了要做蜡烛在氧气中燃烧的实验并检验是否有水生成，于是他用如图2中 的装置收集一瓶干燥的气体。请指出图中一处明显的错误的地方