西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(专题训练)--2024届高三统编版历史二轮专题复习

2023-12-15
| 2份
| 18页
| 161人阅读
| 0人下载

内容正文:

西汉与东汉一统一多民族封建国家的巩固--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练) 1.刘邦认为,秦始皇全面实行郡县制,不分封子弟为王是失策,致有“孤立之败”。他在实行郡县制的同时,又大封子弟为“诸侯王”。此做法带来的后果是(    ) A.君主专制得以强化 B.加强了中央集权 C.地方诸侯反叛中央 D.导致了藩镇割据 2.史学家柳翼谋说:“始皇时代……以一政府而统制方数千里之中国,……凡秦之政,皆待汉行之。秦人启其端,汉人竟其绪。”下列表述与此观点不符的是 A.出击匈奴、巩固边疆 B.设置郡县、管辖地方 C.以吏为师、以法为教 D.控制思想、文化专制 3.西汉时,有一陈姓寡妇,养婆母28年,汉文帝感其孝行,给予“孝妇”称号。东汉初年,临淄人江革以孝母闻名乡里,光武帝赐其“巨孝”称号,赐谷千斛。汉代统治者的上述做法旨在 A.加强儒学独尊地位 B.推进以礼入法 C.维护社会伦理秩序 D.创新基层教化 4.西汉初年,社会经济萧条,农民流离失所,甚至自卖为奴;投机商乘机哄抬物价,民不聊生。面对这种情况,汉初统治者采取的政策是(  ) A.严刑峻法 B.休养生息 C.焚书坑儒 D.独尊儒术 5.下表为西汉政府与南越的相关史实。由此可见西汉政府对南越的措施目的在于(   ) 时期 史实 汉高祖时期 汉高祖十一年,汉高祖派遣大夫陆贾出使南越,劝赵佗接受汉王朝的封王,归化中央政权 汉文帝时期 赵佗除帝号复归汉朝,但是在南越国内,赵佗一直窃用皇帝的名号 汉武帝时期 平定南越,设置九郡,实行与内地一样的制度法令 A.保持边疆地区稳定 B.实施民族和睦政策 C.维护国家政治统一 D.强化中央集权政策 6.孟子提出“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”。汉代董仲舒在《贤良对策》中提出了“仁、义、礼、智、信五常之道”。两者都 A.强调等级秩序的重要性 B.追求精神境界和向往理想人格 C.践行“克己复礼”的主张 D.重视个人在人伦关系中的责任 7.中国古代的监察制度经历了悠久的发展过程,形成了完整的制度体系和严密的监察法律体系,下列监察官职与解释对应不一致的是 选项 监察官职 解释 A 秦代御史大夫 丞相副贰,掌图籍章奏,监察百官 B 汉代司隶校尉 察举百官以下,及京师近郡犯法者 C 唐代御史台 定期到各州县地方监狱视察执法情况 D 元代御史 纠举官吏时,可采取拘捕、审讯甚至先斩后奏等手段 A.A B.B C.C D.D 8.江苏连云港市尹湾村汉墓出土的木犊《集簿》有两段关于户口方面的摘录,以下摘录不能用于研究汉朝(   ) (一)男子七十万六千六十四人。女子六十八万八千一百卅二人。女子多前七千九百廿六。 (二)年八十以上三万三千八百七十一。六岁以下廿六万二千五百八十八。九十以上万一千六百七人。年七十以上受杖二千八百廿三人。凡万四千四百九十三。多前七百一十八。 A.官员考核制度 B.赋役制度 C.地方行政制度 D.优抚制度 9.《汉书》记载,汉高祖刘邦令“举民五十以上,有修行,能帅(同“率”)众为善,置以为三老(古代掌教化的乡官)”,这一举措表明 A.注重推行道德教化 B.儒学成为正统思想 C.官府建立福利机制 D.统治思想转向无为 10.汉武帝政府在全国实行“募民自给费,因官器作煮盐,官与牢盆”,同时政府派专职人员管理铁的生产,盐铁官员由国家任命,受国家监督,对国家负责,规定“敢私铸铁器鬻盐者,钛左趾(在左脚上挂铁钳),没入其器物”。这表明 A.朝廷提高工商业者地位 B.盐铁技术获得空前发展 C.中央政府强化经济职能 D.朝廷开始关注民生问题 11.历史存留的信息承载着文明进步的脚印。下表所列中国古代文明的信息,按时间排序正确的是(   ) ① 台谏合一、《天圣令》《梦溪笔谈》 ② 光武中兴、党锢之祸、《伤寒杂病论》 ③ 提督四夷馆、“金花银”、《天工开物》 ④ 政事堂、羁縻州、《千金方》 A.②①④③ B.④①②③ C.④②①③ D.②④①③ 12.太史公曰:“相如虽多虚辞滥说,然其要归引之节俭,此与《诗》之风谏何异?”据此可知,司马迁为司马相如作赋 A.重视吸取西汉败亡的教训 B.旨在批判当时的奢靡世风 C.创作形式与《诗经》一致 D.注意克服文辞铺张的弊病 13.东汉班固在《汉书·司马迁传》中记述司马迁“网罗天下放失旧闻,王迹所兴,原始察终,见盛观衰,论考之行事,略三代,录秦、汉,上记轩辕,下至于兹”。这表明《史记》的宗旨是(   ) A.探索古今历史发展演变的规律 B.总结“通史入门”的治史方法 C.恢复已经被人遗忘的远古历史 D.仅仅展示秦代至西汉王朝历史 14.汉初,诸侯王大者“夸州兼郡,连城数十,宫室百官同制京师”。汉武帝为解决上述问题所采取的举措是( 

资源预览图

西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(专题训练)--2024届高三统编版历史二轮专题复习
1
西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(专题训练)--2024届高三统编版历史二轮专题复习
2
西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(专题训练)--2024届高三统编版历史二轮专题复习
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。