2024届高考日语作文范文：图表篇 注音背诵版讲义

日语作文模版+范文--图表类 クラス：　　 　　　 名前： 一．写作思路： 1.简要描述图表中的数据信息 2.分析图表中所呈现的现象的原因和影响 3.表明观点 / 建议 / 对策 二．万能模版： 　〜は～について調査を行いました。このグラフはその結果を表しています。グラフから見ると、次のようなことが分かりました。まず、一番多いのはXXで、約～％を占めています。次はXXで、約～％です。その他には、XXが増えています/減っています。 　具体的なデータを見ると、XX（結論）ということが明らかになりました。それにはいくつかの(原因/影響) があると思います。第一に、XXX。それに XXXX。 　全体から見ると、～と考えられます。ですから、私は～～と思います。 译文： （1） 第一段: 整体介紹 （某组织）对XXX进行了调查。这个表格说明了调查结果。从表格来看,我们能够得知以下内容。首先最多的是 XXX,大约占了 XX%。其次第二位的是XXX,大約占了 XXX%。其他的是XXX,大约是XXX%。其他还有XXX增加/减少。 （2） 第二段: 具体分析 从具体数字来着,很明显XXX。我认为其中有多种原因/影响。第一：原因/影响1。另外，原因/影响2。 （3） 第三段:总结 整体来看,确实是 XXX。因此我认为 XXX。 三．避免重复替换句： （1） 第一段：分析数据 A.表格开头万能句： この表は～の調査の結果です。/このグラフは～に関する調査結果です。 このグラフは～の結果を示したものです。 B.折线类（信息描述万能句）： ～は～年からずっと速く・だんだん・急に・ゆっくり・徐々に減ってきました。／増えてきました。（一直减少或增加） ～は～年から～年までずっと減っていました。しかし、～年から増えてきました。将来、もっと～と思います。（～年～年曾经增加或减少，但是～） C.其他 〜傾向が見られます。（能看出～的趋势） 〜％の人は〜という態度を示しました。（～%的人认为～） ～の割合は、年ごとに上昇しています。これからもその傾向が続くだろうと思います。 （～的比例逐年增长，我认为增长倾向还将继续持续。） （2） 第二段：分析原因+影响： （原因）その理由はいくつあると考えられます。第一に、XXX。それに XXXX。 どうしてこんな結果になったのでしょうか。その原因の一つは～。もう一つは～。また、～。 なぜかというと、理由は二つあると思います。一つは～、もう一つは～。　 （影响）その影響で、〜という問題が生じるかも知れません。 （3）第三段：观点+对策 私たちは～を解決するために、何かをしなければなりません。まず、そして、最後に～ 四．描述变化的词汇： （1）不断增加：～が増えている／増加している／上昇する一方だ。（不断增加） （2）增加下降：〜が減少している/減っている/下降する一方だ。（不断减少） （3）高于/低于：（前年）を上回る／下回る （4）增长缓慢：～は緩やかな伸びを示している；～の伸びが比較的に緩い （5）不满～～：～は20％に満たないことが分かった （可看到～不满20%） （6）保持不变： 横ばい状態 （7）变化程度：わずかに／徐々に／緩やかに／大幅に／急激に （8）必备词汇及短语：図表　表　傾向　　最下位　最上位　一番上　一番下　大多数　それに対して　一方 五．范文 （一）読書 某中学对该学校学生每天的阅读时间做了一次问卷调查，下表是此次问卷调查的统计结果。根据图表「グラフ」所提供的信息和写作要点，请以「読書」为题写一篇作文。 写作要求： 1．对表中数据做一简单描述。 2．简单分析阅读时间不足的原因。 3．谈一谈阅读的重要性。 写作要求： 1． 字数为300-350字。2．格式正确，书写清楚。3．使用「です·ます」体 30分から～1時間未満（41%） 30分以内（17%） 2時間以上（8%） 1時間から～2時間未満（34%） 【中文版】 阅读 这个表格说明了中学生每天阅读时间的调查结果。从表格来看,我们能够得知以下内容。首先最多的是回答“30～60分钟”的学生,大约占了 41%。其次第二位的是回答“30分钟”的学生,大約占了 34%。回答“2小时以上”的学生只有8%。 从具体数字来着,很明显大部分中学生每日阅读时间很短。我认为其中有多种原因。第一：由于高考压力，阅读时间被缩减。另外，也应该有禁不住网络诱惑，沉迷游戏的人。 我认为阅读对于学生的成长很重要。好的阅读能够拓宽视野，培养想象力。因此，我认为应该保证每日阅读时间。 【日语翻译版】 読書 ある中学校 (ちゅうがっこう)はののについて調査 (ちょうさ)を行 (おこな)いました。