3.4非传染性疾病 教学设计---2022-2023学年浙教版科学九年级下册

浙教版九下科学§3.4非传染性疾病教学设计 课题 3.4非传染性疾病 单元 三 学科 科学 年级 九下 教材分析 本节选自浙教版九下第三章第4节，主要涉及肿瘤、冠心病、糖尿病等非传染性疾病。本节课围绕教学主题，在学生原有认知的基础 上，创设问题情景，引导学生高阶思维，帮助学生通过自己的思考提炼科学模型，亲历科学探究过程，让学生在课堂中学会学习，解决科学问题，全面提升科学素养。 本节内容拟用1课时完成。 学习 目标 科学观念：能区分传染病和非传染性性疾病；了解引起冠心病、肿瘤及糖尿病等疾病的主要因素及预防措施。 科学思维： 列举、比较、概括预防三大疾病的共同的主要措施； 探究实践： 通过制作模型、读图对比分析等手段，了解肿瘤、冠心病、糖尿病等的成因； 态度责任：增强社会责任感，树立健康的生活方式的意识，学生理性、乐观对待重疾。 重点 引起冠心病、肿瘤及糖尿病的主要因素及预防，树立乐观对待疾病的心态。 难点 引起冠心病、肿瘤及糖尿病的成因 教学环节 教师活动 设计意图 导 入 新 课 知识回顾： 1、人体的免疫功能有哪些？ 2、什么是传染病？预防的措施有哪些？ 3、预防接种的目的是什么？ 议一议： 糖尿病、癌症是传染病吗？为什么？ [参考：糖尿病与癌症不是病原体引起的，不属于传染病。 是一种非传染性的疾病] 导 入 新 课 讲 授 新 课 一、非传染性疾病 1、非传染性疾病： 非传染性疾病也称为慢性病，往往持续时间较长，是遗传、生理、环境和行为因素共同作用的结果。 2、非传染性疾病主要类型： 心血管疾病、癌症、慢性呼吸系统疾病、糖尿病等。 3、高危人群： 所有年龄组、地区和国家的人都受到非传染性疾病的影响。 4、危害因素： 不健康饮食、缺乏身体活动、接触烟草烟雾、有害使用酒精、空气污染等。 二、恶性肿瘤 1、肿瘤： （1）成因：在正常情况下，细胞分裂通常受到严格的调控。但在种种致癌因素的影响下，细胞分裂会失去控制，细胞会连续不断地分裂，形成肿瘤。 （2）分类：肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤。 良性肿瘤的肿瘤细胞与来源的正常组织细胞在形态、结构、功能上差别比较小，生长比较缓慢，边界清楚表面光滑，在手术之后很少发生复发，不会发生转移。 恶性肿瘤的肿瘤细胞分化不好，异型性较大，通常生长比较快，边界不清楚、表面不光滑，与周围组织形成粘连，对身体造成比较明显的影响，恶性肿瘤常发生复发和转移现象。 2、恶性肿瘤： 恶性肿瘤又称为癌症，是当今世界上严重威胁人类健康的主要疾病之一。 ①细胞特点：恶性肿瘤细胞除了能不间断地进行分裂，产生无数与自己相同的恶性肿瘤细胞外，一些恶性肿瘤细胞还会从肿瘤上脱落，进入血液。这样，恶性肿瘤细胞就会转移，并侵犯新的组织，在新组织中形成新的恶性肿瘤。 ②造成后果：如果不及时治疗，恶性肿瘤细胞就会在病人体内广泛地扩散，耗尽患者的营养，使病人消瘦衰竭，或影响人体正常的生理功能，最终导致患者死亡。 ④诱发原因： 癌症的诱发因素是多种因素结合的结果：包括生活环境中化学的、物理的和生物的因素，以及自身年龄、激素、代谢、免疫以及遗传等多方面因素。 其中，不合理的饮食习惯是诱发癌症的重要因素。如，腌制食品中的亚硝酸盐， 霉变食品中的黄曲霉素，熏烤食品中的苯并芘都是致癌物质。喜食高脂肪、高盐的食物及偏食等，都易使人患癌。 读图： 根据图 3-18 中调查所获得的数据，分析引起癌变的主要因素有哪些？ 3、癌症的预防： 良好的饮食习惯和不吸烟是我们应采取的最重要的预防癌症的措施。 良好的饮食习惯能保持身体健康，减少致癌的可能性；含维生素、食物纤维及一些矿物质含量较高的食物都具有较好的抗癌作用。 4、降低恶性肿瘤死亡率的方法：早发现、早诊断、早治疗。 视频：恶性肿瘤及预防 读图：观察图 3-20，说说能为心脏提供营养的血管有哪些？ 三、冠心病 1、冠状动脉： （1）冠状动脉的位置： 主动脉的基部，贴在心脏外面两条动脉，就是冠状动脉。 （2）冠状动脉的作用： 冠状动脉逐渐分支，深入到心脏的肌肉中，形成毛细血管网，然后再通过静脉，最终进入右心房。 所以冠状动脉的主要功能就是给心脏的肌肉运来氧气和养料，运走代谢废物。 2、动脉硬化： 成年人的动脉血管壁上逐渐沉积脂肪类物质，导致动脉壁会逐渐 增厚，弹性降低，使血流量减少，形成动脉硬化。 3、冠状动脉硬化的症状： 冠状动脉硬化，使得心肌得不到充分的血液供应，患者会出现胸闷、气喘等症状。 4、心肌梗塞