8.2 诚信经营 依法纳税 教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

教师 班级 教学日期 课题名称 8.2诚信经营 依法纳税 课型 新授课 课程标准 《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》要求列举与创业有关的企业登记、企业信息公示、税收和知识产权保护等基本法律制度，评述市场竞争的基本规则，说明依法经营的必要性。 教材分析 本课是人民教育出版社《思想政治》选择性必修“法律与生活”第三单元“就业与创业”第八课“自主创业和诚信经营”第二框“诚信经营 依法纳税”。本节课前承“自主创业，公平竞争”的内容，后启“认识调节与仲裁”的内容，有利于提高经营者诚信经营意识，增强消费者“尊法守法用法”意识，为中国特色社会主义法治事业发展，添砖加瓦。 学情分析 本课教学活动面对的是高二下学期的学生。该年龄层次的学生的知识理解能力还停留在浅层次上，对知识点的理解仅停留在字面意思上，不能从学科意义上来把握知识，对于一些带有学科性质的名词，需要向学生进行详细地解释。并且学生的思想价值观还处于形成时期，缺乏坚定的，正确的世界观、人生观与价值观。在教学过程中，应注重对学生进行价值引导。 教学目标 政治认同 认同我国重视对消费者合法权益的保护，贯彻依法治国。 科学精神 保护消费者利益的必要性以及重大意义。 公共参与 消费者对自身权益的维护；树立依法纳税意识。 教学重点 保护消费者权益的必要性、意义，经营者对消费者合法权益的维护，消费者的维权途径，增值税的最大特点和作用。 教学难点 依法纳税的意义，区分我国的主要税种 教学策略 知识整合、合作探究法、自主学习法 教学用具 多媒体课件、视频、图片、文本 板书设计 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 备注 一、梳理框架 展示本节课的知识框架 预习新课 学生自主思维，对本框知识有个整体认知。 二、逐个击破 三、背诵识记 四、习题练习 通过课本研究与分享，谈谈对诚信经营 保护消费者的认识 通过课本探究与分享了解依法纳税是义务相关知识 设置有针对性的、新颖的练习题，指导学生练习。 学生在学习目标的指引下，通过预习，了解本节课的知识体系。 一：诚信经营 保护消费者 1.诚信经营，保护消费者利益的原因 （1）必要性 ①由于科学技术的快速发展和市场上商品种类的不断增多，消费者仅凭一己之力，很难分辨商品的实际品质。 （补充说明：淘宝同类商品，价格多样。） ②经营者与消费者之间呈现一种“信息不对称”状态，消费者处于弱势地位，其利益容易受到损害。 （补充说明：老坛酸菜） （2）意义 这不仅有利于平衡经营者与消费者之间的关系，而且有助于守法诚信的经营者扩大市场，并最终增进社会整体福祉。 2.诚信经营，保护消费者利益的措施 （1）法律保护 我国制定了《中华人民共和国产品质量法》《中华人民共和国消费者权益保护法》等一系列法律、法规，要求经营者依法、诚信经营，保护消费者的合法权益。 （2）经营者对消费者权益对维护 ①保证消费者安全消费的权利 A.对可能危及人身、财产安全的商品和服务，经营者应当向消费者作出真实的说明和明确的警示，并说明和标明正确使用商品或者接受服务的方法以及防止危害发生的方法。 （补充说明：“避光存放”标志等，消毒水包装引发误解。） B.经营者发现其提供的商品或者服务存在缺陷，有危及人身、财产安全危险的，应当立即向有关行政部门报告和告知消费者，并采取停止销售、警示、召回、无害化处理、销毁、停止生产或者服务等措施。 （补充说明：汽车召回） ②保障消费者的知情权 A.经营者向消费者提供有关商品或者服务的质量、性能、用途、有效期限等信息，应当真实、全面，不得作虚假或者引人误解的宣传。 （补充说明：宋小宝小品：海参炒面、“卖150碗熟肉被索赔”事件。） B.对消费者就商品或者服务的质量和使用方法等提出的询问，经营者应当作出真实、明确的答复。 C.经营者提供商品或者服务应当明码标价，还应当标明其真实名称和标记。 （补充说明：“梅你不渴”高价） ③尊重消费者的自主选择权 A.消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式。 （补充说明：导游强迫购物） B.消费者在自主选择商品或者服务时，有权进行比较、鉴别和挑选。 （相关链接——关于保护消费者合法权益 国家层面：产品质量法和消费者权益保护法的宗 旨都在于保护消费者的合法权益，维护社会经济秩序，促进社会主义市场经济健康发展。 经营者层面：经营者应当遵循自愿、平等、公正、诚信的原则，合法从事经营活动。 个人层面：消费者可以借助多种法律手段，维护自身合法权益。） 3.消费者要增强权利意识和法律意识 (1)消费者可以与经营者协商和解； (2)可以请求消费者协会或者依法成立的其他调解组织调解； (3)可以向