2024年中考物理试题研究专题《从战略高度看欧姆定律实验》 课件

从战略高度看欧姆定律实验 ——《探究欧姆定律实验》的复习及拓展 1、【提出问题】： 通过导体的电流大小与哪些因素有关？ 2、【猜想与假设】： （1）电压是形成电流的原因； （2）电阻是导体对电流的阻碍作用； 电压大，电流大； 电阻小，电流大； 电流可能与电压、电阻有关； 3、【制定计划与设计实验】： （1）实验方法：____________; ①研究电流与电压的关系，应控制_______一定； 即：选用_________实验，改变其两端电压大小，测量通过电流大小的变化； 如何改变电压？ 选用滑动变阻器 控制变量法 电阻 R 主要作用？ 改变定值电阻两端的电压 其它作用？ 保护电路 L 定值电阻 ②研究电流与电阻的关系，应控制______一定； 即：让_________的阻值变化，控制其两端电压不变，测量通过电流大小的变化； 定值电阻阻值如何改变？ 更换阻值不同的电阻 调节滑动变阻器 如何控制？ 电压 定值电阻 主要作用？ 改变定值电阻两端的电压 或 利用电阻箱调换阻值 （2）实验器材： 控制电阻一定 测量电压大小 测量电流大小 改变电阻两端的电压 改变电阻大小 组成完整电路 定值电阻 电压表 电流表 串联入滑动变阻器 电源、开关、导线等； 多个阻值不同的定值电阻 或电阻箱 （3）实验电路图设计 （4）实物连接图 R V A a b 图中还缺少一根导线，请根据电路图补充完整。 5、【进行实验与收集证据】 实验一：探究电流与电压的关系 ①.按电路图连接实验电路，连接电路时，开关应____，并将滑动变阻器的滑片______________； ②.保持定值电阻不变，逐渐调节滑动变阻器，使_______________ ______，并记录每一次的电流值； ③.分析数据，归纳结论： 断开 调到阻值最大处 定值电阻两端的 电压改变 【实验记录表格】 实验 次序 1 2 3 4 5 电流 I /A 电压U/V 电 阻 R =____Ω 【实验操作回顾】 5 5 5 【分析实验】 实验 次序 1 2 3 4 5 电流 I /A 电压U/V 电 阻 R = 5 Ω 0.5 0.1 1.0 0.2 1.5 0.3 如何分析电流与电压的关系？ 3 · · · I /A U / V 0.5 0.3 0.5 1.0 1.5 2.0 · · 0.4 0.2 0.1 · · · · · 数值均成倍增加 方法① 两个量比值不变 方法② 绘制图象关系 方法③ 关系式：U= 5 I 2.5 2.0 0.4 2.5 0.5 5 5 在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 【实验结论】： _________________________________________________________; 【交流与合作】 （1）怎样操作才能使实验结论更具有普遍性？ 更换阻值不同的定值电阻，重复上述步骤，进行多次实验。 R V A a b 滑动变阻器的调节 阻值变小 阻值变大 （2）实验中，电压表、电流表示数变化有什么特点？与滑动变阻器的调节有什么关系？ 电压表示数UR与电流表示数I总同大同小 实验 次序 1 2 3 4 5 电流 I /A 电压U/V 电 阻 R = 5 Ω 0.5 0.1 1.0 0.2 1.5 0.3 2.0 0.4 2.5 0.5 R V A a b 拓展： 滑动变阻器串联时的电路动态特点（1） 电压表与定值电阻（或小灯泡）并联——“原装” UR与 I 同大同小——“比翼双飞” 当R滑增大时，I总减小UR减小； 当R滑减小时，I总增大UR增大； 当R滑增大时，I总减小，UR减小，U滑=U-UR，故U滑增大； 同理，当R滑减小时，I总增大，U滑减小。 U滑与I总各奔东西——“势如水火” R V A a b 电压表与变阻器并联——“改装” 拓展： 滑动变阻器串联时的电路动态特点（2） 【学法指导】 变阻器类串联电路解题一般思路： R滑的阻值变化 滑片移动方向 电路中电流 I 的变化 定值电阻两端电压UR的变化 变阻器两端电压U滑的变化 滑片离接入的下接线柱越远，R滑越大 UR=I R U滑 = U﹣UR 2．（安徽中考）如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移