《水草舞》（教案）苏少版（2012）音乐四年级上册

浪 花 里 的 歌 第 2 课 时调整与反思 主备 施教日期： 年 月 日 星期 【教学内容】 苏少版四年级上册第五单元《浪花里的歌》——《水草舞》第二课时 【教学目标】 1、通过欣赏，进一步了解旋律的表现力，充分感受音乐形象，感受音乐美的意境。 2。初步了解三段体曲式的表现方式 3、培养音乐联想力和想象力。 【教学重点】 感受两首钢琴独奏曲的音乐形象。 【教学难点】 初步了解三段曲式的表现方式。 【教具准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 一、欣赏《水草舞》 1、谈话导入师:今天老师给大家带来一首乐曲，听后请把你的感受与收获跟大家一起来分享。 2、初听《水草舞》 生1:由钢琴独奏的乐曲。 生2:好象听到了奇妙的水底世界的声音: 生3:乐曲比较优美，有流水的声音。 3、师生互动并小结，师简单介绍乐曲《水草舞》的背景。 ①乐曲名叫《水草舞》。 ②是三幕芭蕾舞剧《鱼美人》第一幕第二场中的一段独舞。调整与反思 ③音乐灵活地吸收了民间音调，形象而生动地表现了海水中水草的清秀和柔美。 4、复听乐曲《水草舞》 师:请学生说出这首乐曲哪些部分是相同的?表现了怎样的音乐形象?当听到音乐变化时，请你用手势或身体表现出来。 ➊播放乐曲，学生随音乐感受并即兴做动作，并能随音乐画出乐曲的旋律线。 ②学生回答提问: 生1:乐曲开头与结尾部分相同。 生2:乐曲中间部分有海水波动、翻滚的声音。 生3:乐曲可以分成三个部分 5、师给予肯定评价，强调乐曲所表现的音乐形象，并讲解三段式。 ①介绍三段式: 师:三段式是乐曲的基本形式之一，由三个段落组成。其中第三段与第一一段相同或基本相同。第二段具有对比的性质，第三段带有再现性质。 师板书:  图式A+B+A ②介绍学生以前所听过的三段式乐曲，师随口哼唱举例:《喜洋洋》、(牧童短笛》  【设计意图：感受歌曲的情绪及旋律线条，体会音乐美的意境。通过欣赏教学丰富学生的音乐信息量，拓宽学生的音乐视野】 二、小结，作业: 1、根据板书，师生互动进行小结本课的学习内容。 2、学生在乐曲声中完成书本作业。 3、请学生在课后收集有关钢琴演奏的三段体乐曲，并说说音乐形象。调整与反思 【设计意图：继续感受歌曲的情绪，进一步了解三段体曲式的表现方式】 三、结束：听曲出室。 学科网（北京）股份有限公司 $$