3.2推动高质量发展课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

3.2推动高质量发展 第三课：我国的经济发展 1、自主预习 （1）什么是高质量发展？ （2）为什么要高质量发展？ （3）怎样推动高质量发展？ 2、构建框架 必修二 教材结构 第一单元 生产资料所有制与经济体制 第一课 我国的生产资料所有制 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 坚持“两个毫不动摇” 第二课 我国的社会主义市场经济体制 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 更好发挥政府作用 综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制 第二单元 经济发展与社会进步 第三课 我国的经济发展 理论贯彻新发展理念（理论） 实践推动高质量发展（实践） 第四课 我国的实践个人收入分配与社会保障 我国的个人收入分配 我国的社会保障 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 高质量发展 （生产力） 满足人民美好生活需要 （发展目的） 基本经济制度 （生产关系） 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体 多种分配方式并存 社会主义市场经济体制 总议题：如何推动我国高质量发展 议题一：认识高质量发展 议题二：贯彻高质量发展 议题一：认识高质量发展 全面建设社会主义现代化国家的首要任务 新课导入 一．高质量发展的内涵 (1)内涵：从“有没有"转向“好不好”，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。 (2)特点： 这不只是一个经济要求， 而是对经济社会发展方方面面的总要求; 不是只对经济发达地区的要求，而是所有地区发展都必须贯彻的要求; 不是一时一一事的要求，而是必须长期坚持的要求。 探究一： 近年来，某市贯彻新发展理念，改变过去偏重于产品数量、增长速度、发展规模的经济发展思路，把高质量发展作为首要任务，在提高投入产出效率上下工夫，在增强创新能力上下工夫，通过在经济活动中的比发展质量、比生产效率、比产出效益，提升核心竞争力，实现了科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势充分发挥的发展、产业转型迈出了坚实的步伐，地区生产总值连年迈上新台阶。 (1)说明发展经济为什么要在提高投入产出效率上下功夫？ (2)谈谈你对高质量发展的认识？ 从内因思考：我国为什么要推动高质量发展？ 进入新时代，我国发展环境发生变化,劳动力成本上升，能源、原材料价格逐渐上涨，资源环境约束增大，粗放的发展方式难以为继。必须转变经济发展方式，推动高质量发展，着力提升发展质量和效益，才能解决我国社会的主要矛盾，推进中国式现代化,建设社会主义现代化强国。 内因 适应发展变化发展 经济由高速增长向中高速增长 经济发展方式正在逐渐转变 经济动力转变 解决主要矛盾需要 供求发展不平衡 完成强国目标要求 推动中国式发展 从外因思考：我国为什么要推动高质量发展？ 应对外部风险挑战：当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展的外部环境日趋复杂。防范化解各类风险隐患，积极应对外部环境变化带来的冲击挑战，关键在于办好自己的事，提高发展质量，提高国际竞争力，增强国家综合实力和抵御风险能力，有效维护国家安全，实现经济行稳致远、社会和谐安定。经济、社会、文化、生态等各领域都要体现高质量发展的要求 为什么 二、推动高质量发展的原因 ①进入新时代，随着我国发展环境、发展条件的变化，我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段 ②高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 ③推进中国式现代化，必须实现高质量发展。 ④高质量发展是现阶段乃至更长时期我国经济社会发展的主题，关系我国社会主义现代化建设全局。 ⑤当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展的外部环境日趋复杂。 经济增长≠经济发展 经济增长表现为一个国家或地区人均产出水平的持续增加，是经济发展的基础，但单纯的经济增长并不等于经济发展。 经济发展就是在经济增长的基础上，一个国家或地区经济结构和社会结构持续高级化的创新过程或变化过程，不仅包括经济增长，而且包括经济结构优化、经济效益提高、生态环境改善、人民生活水平提高等。 拓展延伸——新常态是指中国发展进入了一个新阶段，这一阶段我国经济发展的环境、条件、要素、动力都发生了重大变化。正处在增长速度从高速转向中高速增长，从规模速度突发性增长转向质量、效率性、集约性增长的关键时期，即速度换挡、结构优化、动力转换。 P39相关链接： 议题二：贯彻高质量发展 构建新发展格局 什么是新发展格局？ 国内大循环 国际循环 生产 分配 流通 消费 问题 构建新发展格局的思路 发展不充分 发展不平衡 外需减弱 标准不统一 思路 补短板 重协调 促统一 括内需 措施 供给侧结构性改革 乡村振