中职学生劳动课程作业设计-大白菜栽培

1 附件 5 参赛作业设计模板 作业设计团队所在学校（签章）：四川省合江县职业高级中学校 作业涉及教科书版本：校本《劳动技术》 年级及册次： 高二年级/全一册 作业主题：大白菜栽培 任务：掌握大白菜从栽种、收获的整个过程中各生产环节的相 关知识、技能、管理要素。 作业设计团队教师姓名：杨壮军（泸州市杨壮军名师工作室） 一、主题与指导思想 通过主题为“大白菜栽培”作业，让学生学会大白菜栽培与管理技术，掌握生产的关 键环节与关键要素。 根据教育部对中职生劳动教育关于“为了让学生学习的专业技术与具体的生产劳动相 结合”相关要求，本课题作业设计以实践为导向，注重培养学生的动手能力和实践操作技 能，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，培养学生劳动精神、劳模精神、工匠精神、 团队合作意识，为社会培养有素质劳动者和技术技能人才打基础。 二、设计理念 分组作业。在种植过程中，引导学生注重细节，追求完美，培养学生严谨、耐心、专 注的工匠精神。要求学生利用信息技术手段，提高学生的信息获取、处理和应用能力。通 过种植实践，培养学生应用所学专业技能为农业生产服务的工作能力。 三、教材与教学内容分析： 使用校本劳动教材。本课教学内容为农业生产中大白菜种植生产，通过实际的种植活 动，帮助学生了解农业生产的基本流程和技能，学会用技术解决生产与工作中实际问题。 四、学情分析：学生已经掌握了一定的计算机应用技能，但对于农业生产的实际操作和相 关知识比较缺乏。本作业在高二年级计算机 1班开展。 五、作业目标： 劳动知识：了解大白菜的生长特点和种植要求；掌握选择土壤、大白菜品种、栽培、 肥料使用、管理等方面的知识。 2 技能目标：学会使用种植工具，管理技术等，掌握大白菜生产的基本技能。 情感态度目标：培养学生对农业生产的尊重和热爱，提高劳动意识和团队合作精神。 思政目标：引导学生体会农民的辛苦，珍惜粮食，培养节约意识、追求完美与精益求 精的工匠精神。 课时设计说明：整个作业以一个项目方式组织，包含了从种植前准备→栽种→管理→ 收获→销售。课前-准备阶段：用 2课时；课中-栽种：用 1课时；课后-管理、收获、销售： 大于 2课时，时间跨度长、任务零散。以 50 分钟为 1课时。 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计意图 使用者 预 计 时 长 预估 难度 系数 课前 基础 性作 业 1.在学校农场练习工具使 用：学会使用几种工具，如锄头、 铲子、水壶等应用，并完成小组 所属土壤翻耕。（农场管理员注 意学生安全操作与规范。） 让学生掌握 种植工具的正确 使用方法，提高 劳动效率。 对工具 使用不 熟练的 学生 15 分 钟 ★★ 2.通过网络学习：关于土壤 的分类、大白菜生长适合的土壤。 让学生了解 土壤对植物生长 的重要性，学会 选 择 合 适 的 土 壤；让学生学会 信息技术应用。 所有学 生 15 分 钟 ★★ ★★ 3.通过网络学习：大白菜品 种及生长习性特点。 让学生了解 不同品种的大白 菜在生长习性和 适应性方面的差 异，学会根据实 际情况选择合适 的品种；让学生 学会信息技术应 用。 所有学 生 10 分 钟 ★★ ★★ 4.大白菜有育苗移栽、直播 匀苗两种种植方法。请同学们回 家通过讯问、观察，说说自己家 或调查结果属于哪几种种植方 让学生了解 大 白 菜 种 植 方 法，培养学生调 查能力、观察能 力。 家住农 村的所 有学生 10 分 钟 ★★ ★ 3 法？并记录土壤类型。 发展 性作 业 小组交流与评价： 课外活动时间，由班长组织 交流活动，各小组长负责组内交 流；劳动委员收集各小组交流成 果给指导老师，老师作评价、修 改后劳动委员向全班分享交流。 交流主题： 1.选择土壤：(要求选择肥 沃、排水良好的土壤，为大白菜 的生长提供良好的基础。) 2.选择的品种： 3.本小组认将采用的种植方 式: 评价表：每个项目 5分为满分 要素 工具 应用 土壤 知识 种子 知识 调查 结果 信息 技术 应用 交流 语言 学生 或小 组自 评 组间 评价 老师 评价 合计 培养学生交 流能力、资料整 理能力、决策能 力。 所有学 生和劳 动指导 老师 50 分 钟 ★ ★ ★★ 课中 基础 性作 业 1.劳动课老师下发劳动任务 清单： 要 素 直 播 移 栽 锄 头 铲 子 水 壶 有 机 肥 其 他 任 20 20 2 2 1 15 在规定时间 内 完 成 领 取 工 作，培养学生时 间观，培养学生 能读懂任务清单 并照单做事的能 力、团队分工与 各小组 相关学 生 5 分 钟 ★ 4 务 窝 窝 把 把 个 斤 大白菜种子：5 克 用于直播，5 粒/ 窝 大白菜秧苗：25 根 用于移栽， 注意 损耗。1 根/窝 2.各小组按劳动任务清单领 取工具、