21大自然的声音 （同步练习）-统编版语文三年级上册

21 .大自然的声音 一、读拼音,写词语。 q mi o y n z u g n sh u g ng q n w i d j d qi o j di n d yu q j d ng 二、组词扩展。 (1)妙: 、 、 、 。 (2)演: 、 、 、 。 (3)激: 、 、 、 。 三、我会写出下面词语的近义词。 恼火——( ) 害怕——( ) 敬爱——( ) 聪明——( ) 柔软——( ) 经常——( ) 四、花落谁家。(选词填空) 热闹 喧闹 热烈 1.演出结束后,( )的掌声在教室里久久回荡。 2.小雨滴敲敲打打,一场( )的音乐会便开始了。 3.当老师离开以后,教室里便( )不堪。 五、按要求改写句子。 1、那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。(改为反问句) 2、小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。(仿写一个拟人句) 六、填空。 1.演奏的乐器:风是大自然的音乐家。他在森林里演奏的乐器是 。 2.演奏的乐曲:风能让树叶这位歌手演唱不同的歌曲。不一样的树叶,有 ;不一样的 ,有不一样的音乐。 七、课外阅读。 贝 多 芬 的 故 事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?”“不,不!你不要打扰他,我自己去看看他吧。”旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:“真努力呀!怪不得成为伟大的音乐家!” 1.用“ ”画出描写琴声优美的句子。 2.最后一自然段中有两个错别字,用“ ”画出来并在括号中改正。 ( ) ( ) 3.在文中找出下列词语的反义词。 高亢——( ) 豪华——( ) 分散——( ) 镇静——( ) 4. 这篇文章是按什么顺序写的? 5.这篇短文赞扬了( )。 A.贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。 B.贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。 C.贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 6.这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢? 学科网(北京)股份有限公司 $$