1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框　原始社会的解体和阶级社会的演进 01 学习目标 1．描述不同社会形态的本质特征。 2．解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 1．政治认同：明确社会主义终将取代资本主义的历史趋势，增强对我国社会主义制度的认同，坚定制度自信。 2．科学精神：辩证地看待各种社会文明的发展演变，了解人类社会发展规律，初步形成“社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动”的认识，提高运用全面的、发展的观点看问题的能力，培养科学精神。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 02 巩固新知 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 从原始社会到奴隶社会 知识点 1 1．原始社会 地位 人类社会发展的最初阶段，也是___________ 生产力 ①绝大部分时间处于旧石器时代，主要以采集_________为生 ②距今约一万年前，人类进入了新石器时代，原始畜牧业和_______开始出现 生产关系 低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有__________，在生产中结成___________的关系，___________劳动产品 基本单位 按照血缘关系结成的_______是原始人共同生活的基本单位 最低阶段 天然食物 农业 生产资料 平等互助 平均分配 氏族 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 想一想　在原始社会为什么实行平均分配？ 提示：在原始社会，由于社会生产力水平低下，人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，这种情况下，只有平均分配劳动产品，才能保证社会成员的共同生存。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 2．奴隶社会 确立原因 ①私有制的确立：原始社会末期，生产力发展，___________逐渐盛行，生产工具和牲畜转归家庭私有，_______变成私有财产标志着私有制的确立 ②阶级的出现：贫富分化的加剧，氏族成员的地位越来越不平等，奴隶主阶级处于_________的地位，奴隶阶级处于_________的地位 生产关系 奴隶主占有生产资料并_______占有奴隶；奴隶毫无___________，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的___________都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 个体劳动 土地 剥削者 被剥削者 完全 人身自由 全部产品 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 国家的产生 ①奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾 ②奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等___________，人类历史上最早的国家产生了。国家是___________不可调和的产物，是___________的工具 历史进步 奴隶社会代替原始社会后，___________的广泛使用、城市的出现、_______的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱___________的状态，迈入了文明时代的门槛 暴力机关 阶级矛盾 阶级统治 金属工具 文字 蒙昧野蛮 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 思考　原始社会过渡到奴隶社会是历史的进步吗？为什么？ 提示：是历史的进步。奴隶社会适应了生产力的发展要求，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1．封建社会 生产关系 _______占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民有一定的___________，有自己的劳动工具甚至少量_______，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 生产力 铁制农具的广泛使用和推广，耕作技术显著进步；水利事业较大发展；手工业发展；商业和城市逐渐发展 从封建社会到资本主义社会 知识点 2 地主 人身自由 土地 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 经济剥削 ①基础：_________________是地主阶级剥削农民的基础 ②主要方式：收取地租，地租包括劳役地租、___________和货币地租 ③其他方式：高利贷、___________、各种徭役等 政治压迫 封建国家的显著特征是君主专制、___________ 思想钳制 地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“_________”，钳制劳动人民的思想 主要矛盾 ___________和___________之间的矛盾，是封建社会的主要矛盾 封建土地所有制 实物地租 苛捐杂税 等级森严 君权神授 农民阶级 地主阶级 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 想一想　在封建社会，地主阶级是如何对农民进行剥