六年级上册道德与法治教学计划

班级情况分析： 六（1）班有学生 41 人，其中男生15人，女生26人。孩子经过学习养成了 良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极 学习，能安全健康地学习生活。但少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上 集体活动中不能很好地约束自己，个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。教学中 要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 教学总目的要求： 1.端正学生思想，提高认识，树立新型的教育观念，建立融洽的师生关系。 2.创新教学过程，优化课堂结构，提高教育教学质量。从内容词句方面修改自 己的品德与社会。 3.积极完成本年级的思品教学内容。 4.教育学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教育学生。 5.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际 生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。 教材总分析： 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持 党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基 本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。联系的社会环境、社会活 动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；逐步养成 社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。 教材重难点分析： 重点：以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白感受到法律的重要性和必要 性，懂得生活中法律是不可或缺的。增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力。 难点：通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情。以“我当 小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快。 采取措施： 1.引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合 作有责任心的品质。 2.指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人 的意见，能够与他人平等地交流和合作。 3.尝试合理地有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作 出正确的判断和选择。 总课时及划分： 总课时： 34 教时 第一单元 9 教时 第二单元 8 教时 第三单元 9 教时 第四单元 8 教时 第 十一 册 教 学 计 划 学校 学科 道法 周次 单元 课 题 教时 教 学 目 的 要 求 重点难点 教学准备 第一单元 1.感受生活中的法律 2.宪法是根本法 9 1. 知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。 2.法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。 3.知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。 1.让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。 2.理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要 多媒体课件 学生自主收集网上、书报杂志上的 故事，老师可响应推荐有代表性的有关参考资料 第 十一 册 教 学 计 划 学校 学科 道法 周次 单元 课 题 教时 教 学 目 的 要 求 重点难点 教学准备 第二单元 3.公民意味着什么 4.公民的基本权利和义务 8 1. 知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。 2. 认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。 3. 培养树立学生的公民意识。 4. 激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。 5. 通过学习，让学生初步了解公民的基本权利和义务。 6. 普及相关的法律知识。 7.提高学生法律意识，初步建立运用法律维护自身权益的意识。 1.宪法是国家的根本大法。 2.懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。 3.了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定 4.明确权利和义务的关系，构建法治意识 搜集典型案例 多媒体课件 第 十一 册 教 学 计 划 学校 学科 道法 周次 单元 课 题 教时 教 学 目 的 要 求 重点难点 教学准备 第三单元