第八课 把握辩证分合（示范课件）-【夯实基础】备战2024年高考政治一轮复习全考点示范课件＋学案＋跟踪练习（统编版选择性必修3）

2024届高三政治一轮复习 考情统计 核心考点 2022年 2023年 抽象思维与形象思维 北京卷7 科学思维的特点、意义 北京卷17 逻辑思维的基本规律 浙江6月28；广东卷16；湖北卷13 逻辑思维规则 判断 海南卷20 山东卷12；新课标Ⅱ卷23；辽宁卷15；浙江6月27；湖北卷21(2)；湖南卷15； 归纳 海南卷22 江苏卷12 推理 山东卷18⑴；北京卷8；辽宁卷16；海南卷21 山东卷13；浙江1月28、29；浙江6月32；湖北卷12;湖南卷15；江苏卷20(2)；北京卷7、18(3) 辩证思维方法 山东卷9；辽宁卷20(2) 湖南卷20(3);辽宁卷19(2)； 创新思维能力 山东卷13 新课标Ⅱ卷40(2)；江苏卷13山东卷17；辽宁卷15；浙江1月34；广东卷20(3)；北京卷6；湖北卷14； 教材体系 第一课：走进思维世界 逻辑与思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四单元 提高创新思维能力 第二课：把握逻辑要义 第六课：掌握演绎推理方法 第三课：领会科学思维 第四课：准确把握概念 第五课：正确运用判断 第八课：把握辩证分合 第九课：理解质量互变 第三单元 运用辩证思维方法 第七课：学会归纳与类比推理 第十课：推动认识发展 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 第十一课：创新思维要善于联想 第十二课：创新思维要多路探索 第十三课：创新思维要力求超前 方法 运用 总论 规则 温故知新 学会归纳与类比推理 归纳推理 含义 以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论的推理形式。 类型 完全归纳推理 归纳推理的前提遍及认识的全部对象 不完全归纳推理 是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理 类比推理 含义 类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似, 推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。 客观依据 事物属性之间的内在联系 类型 规则及方法 归纳推理的方法 类比推理的方法 ①保证完全归纳推理的结论真实可靠,必须具备的两个条件:断定个别对象情况的每个前提都应该是真实的;所涉及的认识对象,一个都不能遗漏。 ②提高不完全归纳推理结论的可靠程度,需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法。 如何提高类比推理的可靠性:①类比的根据越多越好。 ②作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性,相同属性与推出属性之间的相关程度越高,结论的可靠程度就越高。 ③前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性 单元体系 辩证逻辑 何为辩证思维 运用辩证思维方法 含义 特征 用联系、发展、矛盾观点看问题 与矛盾分析方法相关联 ①整体性 ②动态性 八、把握辩证分合 九、理解质量互变 十、推动认识的发展 理解辩证否定规律 掌握科学抽象方法 必修四 唯物辩证法 形式逻辑 辩证思维的含义与特征 分析与综合及其辩证关系 第一框 辩证思维的含义与特征 第二框 分析与综合及其辩证关系 第八课 把握辩证分合 目录 三、 必备知识 精讲点拨 四、 时政导读 情境分析 一 、 课标要求 考情分析 二、 问题导学 构建体系 五、 易混辨析 直击高考 课标要求 核心素养 1.结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征; 2.理解分析与综合的辩证关系。 政治认同：辩证思维是科学的思维方式，中国特色社会主义是不断发展的上升过程。 科学精神：理解辩证思维的含义、特征，把握分析与综合的辩证关系。掌握辩证思维方法，提高处理复杂问题的本领。结合学习、生活实际，从如何平衡和运筹长远目标和阶段目标、整体目标和具体目标的角度，树立辩证思维，把握辩证思维的方法，培养科学思维的品质和习惯。 问题导学 一、辩证思维的含义与特征 1.形而上学和辩证思维的含义。辩证思维的发展历程。 2. 辩证思维的特征。 3.辩证思维和诡辩论的区别。 二、分析与综合及其辩证关系 1.分析的含义与方法。分析的优点和局限性是什么？ 2.综合的含义与方法。综合的优点和局限性是什么？ 3.分析与综合的辩证关系。怎样正确地进行辩证的分析和综合？ 构架体系 精讲点拨 必备知识一 辩证思维的含义与特征 一、辩证思维的含义 ⑴形而上学思维的含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。 ⑵形而上学思维的弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。 寓言《盲人摸象》中说：“一群盲人摸象，摸到象牙，说像萝卜。