10.《苏武传》课件59张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

苏 武 传 班固（32—92），字孟坚，东汉安陵（今陕西咸阳）人，著名史学家和文学家。 十六岁入洛阳太学。汉明帝时，奉诏修史。章帝时，升为玄武司马。其父班彪曾续写司马迁的《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《史记后传》的基础上，进一步广搜材料，经二十余年的努力，基本完成编写《汉书》的工作。和帝永元元年，班固随大将军窦宪征匈奴，为中护军。后窦宪谋反，被和帝迫令自杀。班固受牵连入狱，死于狱中。班固死后，《汉书》中的“表”和“天文志”是由其妹班昭和同郡人马续写成的。 一 走近作者 班固家族 父亲: 班彪，作家，史学家 弟弟: 班超，外交家 妹妹: 班昭，续写《汉书》 班固作品 史书: 《汉书》 辞赋: 《两都赋》 《汉书》又名《前汉书》，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“四史”，是中国古代正史中的名著。 《汉书》是我国第一部纪传体断代史。 记载了从汉高祖刘邦元年（前206），到王莽地皇四年（23）之间229年的历史。全书一百篇，由十二纪、八表、十志、七十列传四部分组成。班固创立的“艺文志”和“地理志”，是很有研究价值的史料。《汉书》受《史记》的影响很大，旧时有“班马”“史汉”之称。 二相关知识 《汉书》 《史记》 体裁 时间跨度 体例 我国第一部 纪传体断代史 我国第一部 纪传体通史 3000多年 230年左右 本纪、列传、世家、书、表 纪、表、志、传 《汉书》与《史记》对比 匈奴是我国北方的一个古老民族，汉初以来，匈奴首领冒顿单于不断袭扰南方。汉高祖刘邦率部亲征，却在公元前202年被匈奴在白登山围困七天七夜。经过几次大战役，匈奴力量减弱，才解除了汉朝北方农业地区所受到的威胁。由于汉朝国力强盛，早先的和亲政策改为软硬兼施，遂有派使以示亲善之举，在表面修好的背后，其实质是乘机窥探对方的虚实。双方矛盾还是根深蒂固。所以公元前100年，苏武出使匈奴时，被扣留，才有了苏武牧羊的故事流传下来。 三背景简介 （1）武字子卿，【少以父任】，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“【汉天子我丈人行也】。” 尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，【乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者】，因厚赂单于，答其善意。【武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。】既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。 　　　　 任务2：分析加红字的语言现象 1【少以父任】————被动句 2【汉天子我丈人行也】————判断句 3【乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者】 ——————————省略句————定语后置 4【武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候 百余人俱。】 ————省略句 之 去 任务1：分析加【】的句式 丈人——今义：妻子的父亲；古义：对长辈敬称 币————今义：钱币； 古义：礼物 四文本学习 7 （2）方欲发使送武等，【会缑王与长水虞常等谋反匈奴中】。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。” 张胜许之，以货物与常。 任务1 解释加黄字的字义 阴：暗地里； 素：一向 伏：暗中 ； 幸：希望 任务2 分析加红字的词类活用现象 弩：名---状 用弓弩 任务3：分析加【】的句式 【会缑王与长水虞常等谋反匈奴中】 ——————————————省略句 于 （3）后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡告之。【单于子弟发兵与战】，缑王等皆死，【虞常生得】。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，【见犯乃死】，重负国！” 欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，【何以复加】？宜皆降之。” （4）单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？” 引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火，【覆武其上】，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，【舆归营】。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 任务1 解释加黄字的字义 发 ：动手 亡：逃跑 告 ：告发 治：审理 发 ：泄露 状：情况 负