2《落花生》（课件）统编版语文五年级上册

2 落花生 五年级上册 猜一猜 白胖孩，做沙滩，外穿大麻衣，里套小红衫 青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地上结果不开花。 麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。 二 形成子房柄 一 开花 三 子房柄钻入土里 四 形成果实 茅( )亭 半亩( ) 开辟( ) 吩咐( ) 榨( )油 石榴( ) 便宜( ) 爱慕( ) 品尝（ ） zhà liu pián yi máo mǔ pì fēn fù mù pǐn cháng 例：这家新开的便（biàn）利店里的商品很便(pián)宜。 便 pián biàn （便宜） （方便） 多音字 难 nán nàn (困难） （灾难） 例：遭受了如此大的灾难（nàn），他依然保持着积极乐观的心态，真是难(nán)能可贵。 多音字 种花生 （ ） （ ） （ ） 收花生 尝花生 议花生 我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”我们姐弟几个都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了! 细读2—14自然段，讨论思考： 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢? 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜 欢吃。这就是它的好处。” 花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道 . 位置 外表 印象 果实悬在枝上 果子埋在地底 鲜红嫩绿的颜色 瑟缩地长在地上 一望而发生 羡慕之心 不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道 对比 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。” 这句话中的“不好看” “很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。 为什么在父亲眼里，花生“不好看但很有用”？ 对比读句子，说说两个句子有什么不同，你体会到了什么？ １ “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ２、“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。” “对，这是我对你们的希望。” 　　那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。 父亲认为花生最可贵之处从这几个方面叙述： 父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 种花生 收花生 尝花生 议花生 小孩子议花生 父亲议花生 略写 略写 略写 详写 略写 详写 详略得当 从种花生到收花生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅? 从吃花生到谈花生、从谈花生到论人生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅? 作者为什么这样安排? 突出文章的中心 畅所欲言 在我们身边有没有像落花生那样的人呢？他们具有什么样的品质？ 小练笔 在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？ 24 谢 谢 观 看！ 苹果、桃子、石榴 花 生 $$