小数混合运算整理与复习（作业设计）西师大版五年级上册数学

五年级上册《小数混合运算整理与复习》 仁寿县满井镇小学 作业涉及教科书版本： 西师版 年级及册次： 五年级上册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：小数混合运算整理与复习第4课时 作业设计团队教师姓名（不超过5个）：吴昕华 课程标准及目标： 1、能正确进行小数四则混合运算，初步形成一定的计算能力和运用小数四则混合运算的相关知识解决实际问题的能力。 2、运用迁移和类推的数学思考方法，把已知的整数四则混合运算的运算顺序和运算律扩展到小数四则混合运算中，体会到整数四则混合运算的运算顺序和运算律对于小数四则混合运算同样适用。 3、在具体情景中理解和运用小数四则混合运算的运算顺序和运算律解决生活中的实际问题，感受小数四则混合运算和运算律的实用性。 4、感受小数四则混合运算在实际生活中的应用，体会小数四则混合运算的价值。 单元作业设计意图： 小数混合运算是在学生已经学习并掌握了整数四则混合运算的运算顺序、整数四则混合运算的运算定律以及小数加、减、乘、除法的计算方法的基础上进行的深化教学的。学生对于四则混合运算的运算顺序都能有很好的把握，但在使用运算定律方面，还未达到得心应手的程度，有时还会混淆运算顺序，有必要多做同类练习，加深学生对运算定律的理解，进一步掌握运算律。部分学生对小数乘除法的计算基本功还不够扎实，在练习中不够细心，教学后还需要加大练习的力度。 本单元作业整体设计思路是根据学生的年龄特点和心理规律，用填空、选择、判断、解决问题等多样化的题型巩固知识。 第1课时 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一 1、复习小数混合运算的运算顺序、简便运算公式、长方形和正方形的周长面积公式，尝试形成思维导图。 2、用字母填一填。 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： 复习本单元知识点 全体学生 2 分 钟 0.9 作业二 选择题。 ①12.5×9×0.8＝9×（12.5×8），这是根据（ ） A、 乘法的交换律 B、乘法的结合律 C、乘法的交换律和结合律 ②（0.1÷0.1－0.1×0.1）÷0.1的得数是（ ） A、0 B、1 C、9.9 D、0.9 巩固运算顺序和运算律 全体学生 1 分 钟 0.92 作业三 1.一个正方形的边长是2厘米，这个正方形的面积是多少平方厘米？ 2.洒水车，每分钟行驶60米，洒水的宽度是8米，洒水车行驶5分钟，能给多大的地面洒上水？ 会灵活计算面积，了解掌握情况 全体学生 3 分 钟 0.92 发展性作业 作业一 1、用简便方法计算下面各题 ①4.8×6.3+5.2×6.3 ②2.5×9.8 ③4×8.5×0.25 考查运用运算律的掌握情况 全体学生 3 分 钟 0.92 作业二 选择题 1、1.8除4.9与6.5的和比7.5少多少，列算式为（ ） A、1.8÷（4.9＋6.5）－7.5 B、7.5－（4.9+6.5）÷1.8 C、7.5－1.8÷c4.9+6.5） D、7.5－（1.8÷4.9＋6.5） 2、甲数比乙数多6，甲数缩小10倍后是1.5，乙数扩大十倍后是（） A、0.9 B、90 C、2.1 D、210 会正确计算小数四则混合运算 全体学生 3 分 钟 0.95 课中 基础性作业 作业一 想一想，填一填。 ①3.48×（2.9-8）+6.5，应先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。 ②2.5×5.79×0.4，应先算（ ），再算（ ），比较简便。 再次复习小数四则混合计算的运算顺序 全体学生 1 分 钟 0.9 作业二 1、判断下面各题的对错，并改正。 ①43.8-1.76÷0.8×1.25 ＝43.8-1.76÷1 ＝42.04 （ ） ②23.5+76.5×0.25+0.75 ＝100×1 ＝100 （ ） 2、把下列的分步算式改写成综合算式 7.8-2.9=4.9 4.9×0.8=3.92 9.15+3.92 （ ） 了解学生对混合运算掌握情况 全体学生 3 分 钟 0.9 作业三 计算下面各题，能简算的要简算。 ①10.9-0.9÷0.2+1.8 ②1.7×1.56+