3.5 生态系统的稳定性-2023-2024学年高二生物同步教学课件（人教版2019选择性必修2）

森林、草原、天地、山川， 地平线之外一片苍茫。 “小小寰球”在宇宙中旋转， 承载着它的生命之网。 第3章 生态系统及其稳定性 选择性必修二 生物与环境 模板来自于 http://www.ypppt.com 1 生态系统的稳定性 第3章 第5节 01 02 03 04 新课导入 新知探究 课堂小结 课堂练习 CONTENTS 目录 紫茎泽兰 薇甘菊 空心莲子草 豚草 毒麦 互花米草 飞机草 凤眼莲 石矛 蔗扁蛾 湿地松粉蚧 强大小蠹 美国白蛾 非洲大蜗牛 福寿螺 牛蛙 中国第一批外来入侵物种名单（16种） 问题探讨 紫茎泽兰原产于中美洲。传入我国后，先是在云南疯长蔓延，现已扩散至广西、贵州、四川等多个省份，对当地林木、牧草和农作物造成严重危害。 为什么紫茎泽兰在原产地没有大肆繁殖，在入侵地可以疯长蔓延？ 适应、繁殖能力强，没有天敌等制约因素 一、生态平衡与生态系统的稳定性 生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态。 （1）结构平衡：生态系统各组分保持相对稳定。 （2）功能平衡：生产—消费—分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新。 （3）收支平衡：在生态系统中，生产者在一定时间内制造的可供其他生物利用的有机物的量，处于比较稳定的状态。 【任务一】1.阅读课本73页第1-2段，74页的第74页的第一段，明确生态平衡的概念和生态平衡的生态系统具有的特征。 一、概念 二、特征 一、生态平衡与生态系统的稳定性 （1）结构平衡 （2）功能平衡 （3）收支平衡 特征 负反馈调节 生态平衡 【任务一】2.阅读课本74页第2-4段和75页第1-2段，明确负反馈调节的概念、意义、生态系统稳定性的概念。 【负反馈】在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制，它可使系统保持稳定。 兔增加 狼增加 草减少，兔的生存空间和资源减少 兔减少 草增加，兔的生存空间和资源增加 狼减少 发生偏离 一、生态平衡与生态系统的稳定性 【任务一】2.阅读课本74页第2-4段和75页第1-2段，明确负反馈调节的概念、意义、生态系统稳定性的概念。 种群密度降低 种群密度升高(郁闭) 种子萌发，幼苗迅速成长 光照充足、无机养料增多 森林火灾 负反馈调节的意义：负反馈调节在生态系统中普遍存在，是生态系统具备自我调节能力的基础。 森林火灾 灾后的恢复 一、生态平衡与生态系统的稳定性 【任务一】2.阅读课本74页第2-4段和75页第1-2段，明确负反馈调节的概念、意义、生态系统稳定性的概念。 生态系统的稳定性 生态系统维持或恢复自身结构和功能处于相对平衡状态的能力。 自我调节能力是有限的 生态系统的稳定性 自我调节能力 负反馈调节 原因 基础 一、生态平衡与生态系统的稳定性 【任务一】2.阅读课本74页第2-4段和75页第1-2段，明确负反馈调节的概念、意义、生态系统稳定性的概念。 二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性 1.抵抗力稳定性： 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状（不受损害）的能力。 2.恢复力稳定性： 生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 【任务二】1.阅读课本75页3-5段和76页1-2段，明确抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念，分析不同组分数量的生态系统稳定性的不同。 （一）概念 生态系统中的组分越多 食物网越复杂 自我调节能力就越强 抵抗力稳定性就越高 热带雨林动植物种类繁多，营养结构非常复杂，假如其中的某种植食性动物大量减少，它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物来代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态。 二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性 【任务二】1.阅读课本75页3-5段和76页1-2段，明确抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念，分析不同组分数量的生态系统稳定性的不同。 蝗虫采食下，草原植物再生能力增强 干旱时树木扩展根系的分布空间 （二）生态系统稳定性分析 生态系统中的组分越少 食物网越简单 自我调节能力就越弱 抵抗力稳定性就越低 北极冻原生态系统中，动植物种类稀少，营养结构简单，其中生产者主要是地衣，其他生物大都直接或间接地依靠地衣来维持生活。假如地衣受到大面积破坏，整个生态系统就会崩溃。 二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性 【任务二】1.阅读课本75页3-5段和76页1-2段，明确抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念，分析不同组分数量的生态系统稳定性的不同。 三、提高生态系统的稳定性 人工造林、人工种草、鼠虫害治理、“黑土滩”治理 封山育林、休牧育草、围栏封育 控制对生态系统的干扰强度 给予相应的物质、能量的投入 措施 原则 对过度利用的森林与草原，首先应封育，待恢复到较好状态时再适度利用。 为使单一作物