3.1生态系统的结构 课件 2023—2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第3章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构 目标 01 02 03 采用归纳与概括，尝试构建生态系统的结构模型。基于经验事实，形成生态系统结构与功能相统一的生命观念，建立生态系统的结构模型。(科学思维) 初步以结构与功能观，阐明生态系统的概念和组成成分。(生命观念) 通过演绎归纳、能够解释食物网中生物数量的变化，运用于指导社会实践。 (社会责任) 学习目标 2 月球第一朵鲜花（视频） 3 ①一个动物园中的全部动物和植物____　 ②一个果园中的全部果树及其非生物环境____　 ③一个果园中的全部生物及其非生物环境____ ④一片草原上的所有生物____ ⑤一片树林____ ⑥生物圈____ ⑦一块朽木____ 是 否 否 否 是 是 是 1.判断以下例子是否为生态系统 01 生态系统的范围 7 生态系统定义是什么 8 01 生态系统的范围 1.生态系统的定义： 在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。 生物群落 (种内、种间相互作用) 非生物环境 相互作用 2、生态系统的范围： 有大有小 生物圈 地球上的全部生物及其非生物环境的总和，构成地球上最大的生态系统——生物圈。 8 9 01 生态系统的范围 生态系统 自然生态系统 人工生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 陆地生态系统 水域生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统 3、生态系统的类型： 9 考点一：生态系统 1、定 义： 2、类 型： 3、最大生态系统： 4、结 构： 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈 生态系统的组成成分和营养结构（包括食物链和食物网）两部分 　实战训练　 问题5:要分析生态系统的结构，我们首先要分析生态系统的哪些问题呢？ 2．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ） ①巴音布鲁克草原中的全部动物 ②洞庭湖中的全部生物及其无机环境 ③绿苓果园中所有的苹果及其无机环境 ④临江公园中的全部花 ⑤白马湖中的全部生物 ⑥一块棉田中所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜 A．⑥⑤② B．③④⑥ C．⑤④③ D．③⑤⑥ 02 生态系统具有一定的结构 02 生态系统的组成成分 生态系统2 请同学们自主阅读P49思考与讨论《分析生态系统的结构》，小组合作完成P49-50思考讨论的问题。 虾为杂食性生物，主食浮游生物；水蚤主要以细菌、藻类以及有机物碎屑为食；草履虫主要以细菌和浮游植物为食；青鱼栖息在水体中下层，以水底的螺、蚌及水生昆虫等为食；草鱼栖息于水体中下层或者水草多的地方，主要以水草为食；乌鳢是凶猛性鱼类，主食鱼、虾。 13 合作探究一：请同学们自主阅读思考与讨论《比较荒漠生态系统和池塘生态系统，分析两个生态系统的组成成分》，小组合作思考讨论完成问题。 二、生态系统具有一定的结构 1、这两个生态系统中有哪些生物？请列出名称和分类。 2、在上述生态系统中，生物之外还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗 3、每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗 4、将上述生物按照它们在生态系统中的作用进行归类，并总结生态系统组成 15 02 生态系统的组成成分 讨论1：这两个生态系统中有哪些生物？对它们进行归类。 植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌 池塘生态系统 栅藻、团藻、水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 细菌、真菌 15 二、生态系统具有一定的结构 3、在上述生态系统中，生物之外还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗 4、每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？ 2、将上述生物按照它们在生态系统中的作用进行归类 非生物物质和能量 是 植物：通过光合作用，将太阳能转化为化学能，储存在有机物中；动物：通过捕食植物或其他动物获得物质和能量；微生物：分解动植物的遗体或排遗物等获得 17 02 生态系统的组成成分 能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是（腐生）细菌和真菌。 动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生性动物等。 自养生物，主要是绿色植物。 光、热、水、空气、无机盐等。 非生物的物质和能量 生产者 (producer) 消费者 (consumer) 分解者 (decomposer) 生态系统的组成成分 光