Starter Unit 3 1a～2e 课件2023-2024学年人教版七年级英语上册

七年级·英语·人教版·上册 1a~2e 单击此处编辑母版文本样式 单元话题 字母Ss~Zz;谈论物体的颜色 教材分析 　　通过本单元的学习,学生能够熟练地掌握和运用26个字母,并将其分类,尤其是五个元音字母;能够熟练地谈论各种物体的颜色。在学习本单元内容的同时,鼓励学生细心观察周围物体的颜色,培养学生发现美、创造美的意识。 　　1a~2e部分主要训练字母Ss~Zz的发音、顺序及书写规范,通过问答字母的读音以及颜色来引出本单元需要学习的字母,同时通过操练句型“What color...?”及答语来巩固目标语言。 　　 单击此处编辑母版文本样式 单元话题 字母Ss~Zz;谈论物体的颜色 教材分析 　　　3a~4d部分主要运用“What's this/that? It's ... What color...? It's ...”等交际用语来对物品的英文名称和颜色进行问答;要求学生能将所学的26个字母按顺序背诵、默写,并按照元音音素分组。 单击此处编辑母版文本样式 单元话题 字母Ss~Zz;谈论物体的颜色 教学建议 1.本单元以谈论英语字母Ss~Zz展开教学,为了激发学生学习英语的兴趣,在教学中教师要创设丰富的语境,多设计互动小游戏来激发学生的学习兴趣。 2.教师要营造英语氛围,多利用图片、幻灯片或实物等方式让学生在轻松的环境下学习。 单击此处编辑母版文本样式 单元话题 字母Ss~Zz;谈论物体的颜色 教学建议 3.充分利用课本中的资源,让学生多听英语材料并跟读,从而提升他们的口语表达能力。 4.教师可以采用合作或小组教学的形式以及角色互换表演来培养学生的自主学习能力。 5.教师要利用课堂的资源,让学生谈论身边物品,在对话中进一步巩固所学的知识。 单击此处编辑母版文本样式 单元话题 字母Ss~Zz;谈论物体的颜色 评价与 测评 1.让学生读写英语26个字母,并按照所包含的元音音素归类。教师的点评方向主要是26个字母的书写是否规范,以及读音是否正确。 2.让学生调查身边的人拥有的物品的颜色,形成调查报告并确定最终总结陈词。 单击此处编辑母版文本样式 教学目标 1.知识目标 (1)单词:color、red、yellow、green、blue、black、white、purple、brown、the、now、see、can、say、my (2)句型:—What􀆳s this/that? —It􀆳s V. —What color is it? —It􀆳s red. 单击此处编辑母版文本样式 教学目标 (3)语法:①英文字母Ss~Zz的书写顺序及发音 ②26个英文字母中元音字母的发音 ③what引导的特殊疑问句 2.能力目标 通过本单元的学习,学生能够: (1)学会运用目标语言谈论物品的颜色 单击此处编辑母版文本样式 教学目标 (2)把所学到的语言知识与生活实际结合起来,使学习过程生活化 3.情感目标 (1)通过谈论身边物品的颜色培养学生英语学习兴趣 (2)在小组活动中,培养学生团结协作精神 单击此处编辑母版文本样式 重点: 1.字母:Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 2.词汇: 名词:color 名词兼形容词:red、yellow、green、blue、black、white、purple、brown 单击此处编辑母版文本样式 动词:see、can、say 冠词:the 副词:now 代词:my 3.句型:—What's this/that?—It's V. —What color is it? —It's red. 单击此处编辑母版文本样式 难点: 1.What color开头的特殊疑问句。疑问词what修饰color,因此两个词要放在一起,不能分开,回答时一定要落实到颜色上 2.“It's red.”和“It's a red V.”中冠词的基本用法 3.字母的读音归类 4.准确而熟练地描述物体的颜色 单击此处编辑母版文本样式 1.能够拼读新单词:color、red、yellow、green、blue、black、white、purple、brown。 2.能够听懂谈论物品及颜色的对话。 3.能说出字母Ss—Zz的发音和所含的音素、顺序及书写规范。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 1.完成任务驱动一,检测学习目标1、2。 2.完成任务驱动二,检测学习目标3。 评价任务 单击此处编辑母版文本样式 一、补充下列单词中的元音字母 1.红色 r　　d  2.黄色y　　ll　 　w  3.绿色 gr　　 　　n  4.白色 wh　　t　　  e e o e e i e 单击此处编辑母版文本样式 5.黑色 bl　　ck  6.紫色p　　rpl　 　  7.棕色br　　wn  a u e