4.1 农业 课件2023-2024学年湘教版地理八年级上册

农业 湘教版八年级上册 -让“土地奉献”的产业 种植业 林业 畜牧业 渔业 农业 农业发展史 农业发展史 我小时候基本上没肉吃,经常喝粥,吃番薯-吃不饱 你们现在的吃喝体验? 农业发展史 20年代 60年代 00后 我小时候哪有什么吃的,啃过树皮吃过糠糟-没得吃 科技兴农 -提高农产品的产量和质量 案例一:1973年,袁隆平成功实现杂交水稻三系配套,世界首次。 2011年试验田亩产已达到926.6千克,而世界水稻平均亩产仅200千克左右。 2020年,双季稻亩产实现了“1500公斤高产攻关”的目标,超世界纪录。 在袁隆平看来,我国人口在增加,同时耕地在逐年减少,面对这种人增地减的严峻形势,通过科技进步才能守好粮食安全这道关。 时政链接 由联合国粮食等机构发布的报告显示,受新冠肺炎疫情影响今年全世界将有6.9亿人处于饥饿状态,全球将迎来50年来最严重的粮食危机。 粮食安天下安 粮价稳百价稳 今年4月,我国农业农村部曾宣布,我国小麦和稻谷的库存大体相当于全国一年的消费量,主粮可以实现自给自足。 科技兴农 案例二:近日,广东云浮低围村耕地提质改造项目进场施工。项目主要针对现有劣质、低等级的耕地,通过建设完善农田水利、机耕路等农业基础设施,改善土壤、排灌等农业生产条件,提升耕地质量。 -改善农业生产条件 科技兴农 案例三:《广东省关于推进农业机械化的实施意见》提到,2020年,广东省水稻耕种收综合机械化率达到75%。到2025年,全省水稻耕种收综合机械化率达到85%。 -提高农产品生产率 科技兴农 案例四: “直播助农”展现了新时代电商特色,小小的直播间连接着扶贫产业和消费市场。 -打造品牌 改变消费格局 因地制宜 农业布局 结合左图资料思考:种植业、林业、牧业和渔业应该布局在中国哪些地方?请在纸上用简图画出来。 因地制宜-种植业 种植业 平原、丘陵 湿润、半湿润 季风区 河湖多 种植业 因地制宜 -畜牧业 畜牧业 高原、山地 干旱、半干旱 非季风区 河湖较少 畜牧业 因地制宜-林业 林业 山地、丘陵 湿润 季风区 林业 林业 林业 因地制宜-养殖业 渔业 大陆架 湿润区 季风区 河湖较多 渔业 因地制宜 “宜林则林”:地形陡峭、水土容易流失的地区发展林业,保持水土 “宜粮则粮”:地形平坦、土壤肥沃、水源丰富地区发展粮食生产 “宜牧则牧”:降水较少,牧草生产良好地区发展畜牧业 “宜渔则渔”:河湖较多的地方适宜发展养殖业 课堂小结 农业 科技兴农 因地制宜 概念 发展史 ①提高农产品产量和质量 ②改变农业生产条件 ③提高农业生产效率 ④改变消费格局 东耕西牧 宜林则林 A C D A C C C 秦岭—淮河 一线 气候 一年一熟 一年两熟 三江 松嫩 华北 春小麦 春 秋 学习目标+核心素养 1.运用相关图文资料,说出农业的概念、部门及主要农产品。 2.知道我国农业发展取得的主要成就。 3.运用地图,说出我国主要粮食作物的分布特点。(区域认知) 4.举例说明因地制宜发展农业的重要性。(人地协调观) Lavf54.6.100 Lavf54.6.100 1.在农田,人们种植庄稼;在牧场,人们放牧牲畜;在山野,人们植树造林;在水域,人们撒网捕鱼……上述情景描述的产业是( ) A.农业 B.工业 C.旅游业 D.服务业 (1)一般来说,北方旱作区与南方水田区的分界线是 。 (2)由于 条件的显著差异,我国南方与北方的耕作制度有明显差别。A地的耕作制度(熟制)是 ,B地的耕作制度(熟制)是 。 (3)从上图分析,小麦主要分布在我国东北地区的 平原和 平原以及黄河下游地区的 平原。 (4)A地的小麦种类是 , 季播种, 季收获。 $$