追梦专项6 诗歌阅读鉴赏-【追梦之旅·期末真题篇】2023-2024学年七年级语文上册（统编版 郑州专用）

专项 6 　 　 　 　 　郑州专版·七年级语文·上册　 第 1 页 郑州专版·七年级语文·上册　 第 2 页 郑州专版·七年级语文·上册　 第 3 页 追梦专项六　 诗歌阅读鉴赏 1. 阅读下面一首元曲,完成问题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 (1)【2023 中考·原创题】下列诗句与“夕阳西下,断肠人在天 涯”表达情感接近的一项是(　 　 ) A. 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 (刘禹锡《秋词(其一)》) B. 正是江南好风景,落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》) C. 乡书何处达? 归雁洛阳边。 (王湾《次北固山下》) D. 日月之行,若出其中。 (曹操《观沧海》) (2)“古道西风瘦马”中的“西风”换成“清风”好不好,为什么? 　 　 2. 读《十一月四日风雨大作(其二)》,完成问题。 十一月四日风雨大作 (其二) 陆　 游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 (1)请你依据对这首诗的理解,在下面的横线处填写恰当的 内容。 　 　 诗歌开篇,“①　 　 　 　 　 　 　 　 ”写出诗人晚年凄凉的生 活处境;“②　 　 　 　 　 　 　 　 ”突出诗人内心依然燃烧着③　 　 　 　 　 　 　 　 的志愿。 他静听着窗外肆虐的风雨,并把这些 声响编入梦境,成为为国征战的铁骑踏冰之声。 这首诗抒发了 诗人强烈的④ 　 ! (2)【2023 中考·原创题】下列诗句与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰 河入梦来”表达情感接近的一项是(　 　 ) A. 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》) B. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君? (高适《别董大》) C. 海日生残夜,江春入旧年。 (王湾《次北固山下》) D. 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 (王昌龄《出塞》) 3. 阅读下面的诗歌,完成问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李　 白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 (1)诗中没有单纯的写景,总是“寓情于景” “情景交融”。 联系 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下,李白在诗 歌的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写? 　 　 (2)“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”表现了李白丰富的想 象力,请你结合诗句进行赏析。 　 　 4. 阅读《观沧海》,完成下面的问题。 观沧海 曹　 操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (1)这首诗蕴含了丰富的想象,请你结合具体诗句赏析。 　 　 (2)曹操的诗歌如“幽燕老将,气韵沉雄”,结合诗歌内容谈谈你 的理解。 　 　 5. 阅读下面一首古诗,回答问题。 夜上受降城闻笛 李　 益 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 (1)请从感官的角度简要分析作者是如何抒发情思的。 　 　 (2)沙漠并非“雪原”,月光并非“秋霜”,作者是否用笔错误? 请 说说你的理解。 　 　 6. 阅读下面古诗,完成下面小题。 秋词 (其一) 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 (1)下面对诗作的赏析,不正确的一项是(　 　 ) A. 诗歌描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉 诗人的情怀。 B. 诗歌采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出诗人对秋天的独 特感悟。 C. 诗中“一鹤排云”“碧霄”表达的情感与“独钓寒江雪”相似。 D. 这首诗前两句先引出自己的见解,后两句推出“论据”,全诗 一论一据,明朗刚健。 (2) 【高频考点】古人写诗填词讲究炼字,谈谈诗歌第二句中 “排”字的表达效果。 　 　 7. 阅读下面的诗歌,完成问题。 江南逢李龟年 杜　 甫 　 　 　 　 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 　 　 　 　 正是江南好风景,落花时节又逢君。 (1)下列对这首诗的理解和分析有误的一项是(　 　 ) A. 标题“江南”,指湖南一带。 杜甫和李龟年重逢是在潭州(今 湖南长沙)。 B. 诗的前两句中,“寻常见” “几度闻”,既写出李、杜交往之密、 友谊之深,又从一个侧面表现开元盛世的繁华。 C. 诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全诗运用映衬对照的手法 来凸显主题。 D. 全诗既流露出对开元盛世的留恋,又流露出风景依旧,人事全 非的感慨。 (2)“落花时节又逢君”这一句诗很有名。 结合写作背景,体会 “落花时节”有什么寓意? 　 　 与明月　 随君直到夜郎西 (6)择其善者而从之 　 其不善者而改之 　 非淡泊无 以明