21.2电磁波的海洋导学案 --2022-2023学年人教版物理九年级下学期

21.2 电磁波的海洋导学案 班级： 姓名： 【学习目标】1、知识与技能 2、了解电磁波的产生和传播。 3、知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。 4、知道波长、频率和波速的关系。 【学习过程】 一、探究发现 　　我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过 （如语言、音乐等）交流思想、表达感情。如家长的教诲、教师的授课可以增长我们的知识；优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。 是传递信息的一种重要方式，帮助我们了解世界。 　　通过我们在上学期 学习过的声现象的有关知识，可以知道：一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声音通常是靠 传的；声波在空气中的传速度大约是 m/s。 　　在前面我们还学习过电话，电话的话筒能把 振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音。 　　飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。 二、进行新课 1.演示两个实验，观察 ①手持小木棍，让木棍下端接触水槽水面。你看到了什么现象，请把它描述出来？ ②敲击音叉（或其他发声体）振动。 在空气中会有 状态向外传播，形成 波。声波看不见，摸不到，但声波传到我们的 ，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。 　　总结以上实验（和其他事例）得出结论： 。 　　2.自主学习教材电磁波部分 　　当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波。 电磁波看不到，摸不着，我们如何可以得知它的存在？通过 方法。 观察课本上图10.2—2的实验，小组讨论后回答下列问题 ①为什么会发生这种现象？ 　　②举出日常生活中发生的类似的现象。 3.电磁波的频率和波长 　　①波峰与波谷的概念； 　　②在1秒内出现的波峰数（或波谷数）叫水波的频率；频率的单位叫做赫兹，简称赫。常用的频率单位是千赫和兆赫。 　　1千赫= 赫，1兆赫= 赫 　　③波长与波速的概念； 　　④分析得出：波速与波长和频率的关系。 　　 波速= × 类似于水波，电磁波也有自己的频率和波长，也同样可以用波形图来描述，观察课本图 10—3频率不同的电磁波的波形图。明确以下二点： 　　①电磁波的频率等于产生电磁波的振荡电流的频率。 　　②电磁波频率、波长与波速的关系。 　　注意：不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，所以频率较大的电磁波，波长较短。 4.例题分析 例：我国第一颗人造地球卫星采用20.009兆赫和19.995兆赫的频率发送无线电信号，这两种频率的电磁波的波长各是多少？（光速为3×108米/秒） （答案：波长分别为 米和 米） 【精练】 1.建立完整的电磁场理论并首先预言电磁波存在的科学家是 （ ） A.法拉第 B.奥斯特　　C.赫兹 D.麦克斯韦 2.某电磁波从真空中进入介质后，发生变化的物理量有 （ ） A.波长和频率 B.波长和波速　 C.频率和波速 D.频率和能量 3.电磁波和机械波相比较，下列说法正确的有（ ） A.电磁波传播不需要介质，机械波传播需要介质 　 B.电磁波在任何物质中传播速度相同，机械波波速大小决定于介质 　 C.电磁波、机械波都不会产生衍射 　 D.电磁波和机械波都不会产生干涉 4.关于声和电磁波的说法正确的是（ ） A.声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播 B.住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响 C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大 D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要一句是音调 5. 2009年4月，我国在西昌卫星发射中心成功发射了第二颗北斗导航卫星，它可以提供高精度的定位、测速和授时等服务。它传递信息利用的是 A．电磁波 B．超声波 C．次声波 D．各种射线 6.下列有关电磁波的说法，正确的是( ) A．电磁波不能在真空中传播 B．电磁波在空气中的传播速度为340m/s C．可见光是电磁波 D．超声波是电磁波 7.红外