5.4环境因素参与调节植物的生命活动第1课时导学案2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

学科 生物 年级 高二 时间 课题 5.4环境因素参与调节植物生命活动1 课型 课时 主备教师 学习目标 掌掌握光对植物生长发育的调节作用 1、 知识填空 植物的生命活动的调节主要依靠 调节，同时受 因素调节。光、温度、重力对植物生长发育都有调节作用。 一、光对植物生长发育的调节 光是植物进行 的能量来源，还参与 植物的生命活动。 1.光对植物生长发育的作用 （1）光是植物进行 的能量来源； （2）光作为一种 ， 植物生长、发育的全过程。 在自然界中，种子 ，植株 等等，都会受到光的调控。植物的向光性生长，实际上也是植物对光刺激的反应。 植物能够对光作出反应，表明植物可以 ，并据此调整生长发育 2.光信号传导的结构基础之一—— （1）化学本质： （色素——蛋白复合体） （2）分布： ，其中在分生组织的细胞内比较丰富。 （3）吸收光的类型：主要是 。 植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。可以认为，环境中的红光、蓝光，对于植物的生长发育来说，是非常关键的。 3.光调控植物生长发育的反应机制 (1) ：光敏色素被激活，其结构发生变化 (2) ：信号经过转导传递到细胞核内 (3) ：细胞核内特定基因转录变化 (4) ：相应mRNA翻译出特定蛋白质 2、 预习自测 1．“待到秋来九月八，我花开后百花杀”，菊花为短日照植物，在“五一”节时需要摆放菊花花坛，欲使菊花在“五一”节时开花，应对其进行怎样的处理？(科学思维) 2．植物的向光性是否体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用？(科学思维) 三．课堂检测： 1．自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定长度时，植物才能开花。下列叙述错误的是(　　) A．植物对日照时间的感知跟光敏色素有关，与植物激素无关 B．该现象说明信息的来源可以是外界环境 C．日照时间对植物开花的调节本质上是对基因程序性表达的调控 D．可以通过人为控制光照时间达到使花卉分批上市的目的 2．植物能感知外界光照变化，调节脱落酸和赤霉素合成，保证冬天(短日照)休眠、夏天(长日照)生长。下列叙述正确的是(　　) 赤霉素、细胞分裂素和脱落酸三者之间合成关系 A．长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥ B．10 ℃有利于过程②④，30 ℃有利于过程⑤⑥ C．10 ℃有利于过程①②③④，30 ℃有利于过程①③⑤⑥ D．长日照能促进所有过程，短日照能抑制所有过程 3．如表是交替地暴露在红光和远红光下的莴苣种子的萌发率(26 ℃下，连续1 min的红光和4 min的远红光照射，R表示红光，FR表示远红光)。下列叙述正确的是(　　) A. 该实验的主要目的是探究种子的萌发是否需要光 B．光照处理时间越长，莴苣种子的萌发率越高 C．莴苣种子萌发率的高低以最后一次照射的光的波长为准 D．光是莴苣种子萌发的必需条件，远红光下萌发率高，红光下萌发率低 四．小结与反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$