江苏省常州市武进区前黄初级中学2023~2024学年九年级上学期12月月考历史试卷

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2023-12-15
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前黄初级中学九年级历史第二次大单元练习 2023年12月 一、选择题(本大题共14小题,每小题1.5分,共计21分。在每题列出的四个选项中, 只有一项最符合题目要求。请将每题的正确答案填写在下列答题表内。) 题号 2 3 66 7 8 9 10 11 12 13 答案 1.狮身人面雕像斯芬克斯是古代文明的伟大成就,至今还屹立于 A.幼发拉底河河畔 B.底格里斯河河畔 C.恒河河畔 D,尼罗河河畔 2.18世纪英国诗人雪莱曾写道:“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没 有希腊,我们现在还可能蒙昧、无知,与野人无异。”雪莱认为希腊文明与近代文明之间的 关系是 A.古希腊创造出的法学体系沿用至今B.希腊文明是近代西方文明的源头 C.希腊文化完全酒盖了近代西方文明 D,近代西方文明复原了古希腊文化 3.公元前7年.罗马某人创立了“元首削”,并茨得了“奥古斯都”的尊号,表明罗马已由 共和国转变为帝国。此人是 A.伯利克里 B盛大维 C.亚历山大 D.凯撒 4.12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金,以此获得国王对市民自选市长和市政 官的许可。材料反映出中世纪欧洲 A.封君封臣制度逐步形成 B国家税收主要来源于城市 C.城市获得了部分自治权 .市民以暴力方式反抗贵族 5.中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”,人性和思想自由遭到扼杀。这种局面产生的主要原因 和被打破的标志分别是 A封建等级制度;城市的出现 B.民众的愚味无知:大学的创办 C.保守封闭的心态;手工工场的形成 D.教会的精神统治:文艺复兴运动 6.14世纪的意大利,怀古之情蔚然成风,古代艺术、建筑被刻意模仿,诗歌、戏刷重新流 行,许多意大利人甚至不承认自己是“蛮族”的子孙,硬要把自已说成是罗马人的后代。当 时社会的主要思想潮流是 A.入文主义 B.民主自由 C.理性主义 D.复古主义 7.“继研伦布面起的探索新世界的西班牙冒险家,似乎都具有同一动机。当这班圜险家到达 一个未曾被发现的海岸时,首先调查的就是那里有没有金矿可以发现。”材料说明新航路的 开辟 A促进世界走向整体发展 B.改变了欧洲贸易的中心 C.为殖民掠夺开辟了道路 D.其动机是对财富的追求 8.历史学家帕尔默说,在18世纪后期的40年中,整个大西洋文明受到了具有相同目标的一 场革命运动的涤荡。“相同目标”指的是 A.建立资产阶级B.实现民族独立C.确立君主立宪制度D.废除君主专制 9.下图简单勾勒出了英国资产阶级革命的主要过程。据此判断,下列叙述中正确的是 A.英国最终确立了资产阶级联邦制国家 B.英国进行资产阶级革命的同时,开展了工业革命 C.英国资产阶级和新贵族最终以暴力革命推翻复辟王朝,取得政权 D.英国资产阶级和新贵族经过近半个世纪的斗争才最终取得统治地位 10.“这一事件本身并没有什么实际作用,不过,它摧毁了平民心目中压追的象征,掀开了 轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“平民心目中压迫的象征”是指 A路易十六 B.法兰西第一帝国 C.巴士底监狱 D.欧洲反法联军 11.在早期资产阶级革命时代,《权利法案》《独立宜言》《人权宜言》是资本主义国家的三 部量要文献。下列有关它们的评述,正确的一项是 A.都是为反对本国封建统治而顺布 B.都宣告了资本主义新国家的诞生 C.都使本国确立了君主立究制茂 D.都猝现了英产阶级的自由、平等思想 12.恩格斯说:“套破仑走到哪里,哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废 物,连同老爷本身,就像被窝杖点了一下似的立即消失。”据此可知,拿破仑的对外战争 A打击了欧洲封龛势力 B.扩大了法国的疆域 C.促进了工商业的发展 D.稳定了法国的政局 13.哲学家罗吉尔·培根在1260年展开大胆想象,“人们能够建造如在江河和海洋上的巨型 船舶那样航行的机器,没有桨手,但是它们的速度比满载桨手时还快,”最早将这一想象变 成现实的是 A新航路开胖 卫第一次工业革布 C.第二次工业革命 D.信息技术革命 14.1848年,一份影响人类历史发展进程的文献发表了。人们或把它视为纲领,或对其深度 思考,这么多年过去了,仍然有生活于不问社会剩度、不同阶层、不同领诚的入去关注、解 读它。下列有关“它”的发表,说法不正确的是 A表现出欧洲工人阶级开始觉醒 B.标志着马克思主义的诞生 C.开创了国际工人运动的新局面 D.提出了资本主义的必然灭亡 二、非选择题(本大题共3题,共29分) 15.(8分)阅读下列材料: 材料一:古巴比伦王的权力凌驾一切,国王成了神,至少自称受之于神,为了适应中央集权 专制的新情况,惩罚大大加重了,特别是对带有某种谋反作乱迹象的罪行要从严处置。 奴隶不听王人差遗,据法典则应割去耳朵。一一摘编自【美】拉尔夫等《世界文明史》 材料二:伯里克利以为,在民主

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