期末综合练习（四）2023-2024学年统编版语文七年级上册

部编版语文七年级上册期末综合练习（四） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识综合 1．请运用积累的知识，完成各题。 前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《 》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪shuò罢。 我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：líng角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 （节选自《朝花夕拾》小引） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 闪shuò( )   屡次( )   líng角( )   蛊惑( ) (2)将画线句子改为反问句： ？ (3)语段中提到的《朝花夕拾》原名是《 》，是鲁迅先生唯一一部 集。 (4)《朝花夕拾》中有许多美好的回忆，请从中任选两个篇目，各列举一个情节。 2．初一（2）班即将举行“走进文学殿堂”主题综合性活动，请你帮助完成以下任务。 (1)以下是小明精心准备的一段读书感悟，请你帮他修改其中的病句。 在《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了他的童年以及青年时代。我们看到了形形色色的人物：封建迷信的长妈妈给幼年的鲁迅带来无尽的感动；【A】在严谨方正的寿镜吾老师的影响下，鲁迅端正了学习的方法；也有虚伪自私的衍太太，她的种种行径让鲁迅先生极其痛恨。【B】通过鲁迅先生犀利的笔调，使我感受到了他的赤子之心。鲁迅先生爱憎分明的人生态度，也将激励我更好地成长。 ①【A】句词语搭配不当，应将“ ”改为“ ”。 ②【B】句成分残缺，应改为： 。 (2)小华也打算分享读《西游记》的感悟，以下是他的发言提纲，请你帮他补充完整。 作者 ① 简要概括内容 ② 最喜欢的故事情节 ③ 拟写推荐语（使用一种修辞手法，不超过20字） ④ (3)初一（2）班定于1月10日下午三点在本班教室举行此次活动，计划邀请学校语文组的李老师作主题报告，请你作为班级代表撰写邀请函。 二、阅读 阅读《观沧海》回答问题 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛耸峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 3．对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（　　） A．日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。 B．日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。 C．太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。 D．太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。 4．判断正误（对的打“√”，错的打“×”） ①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。( ) ②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。( ) ③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。( ) ④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。( ) ⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。( ) ⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。( ) 5．对这首诗理解最正确的一项是（    ） A．诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。 B．诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。 C．诗人先实写，再虚写，最后抒情。 D．先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。 阅读下面两个文言选段，完成下面小题。 （甲） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子