9.24.2关注生物技术 教案2022-2023学年苏教版生物八年级下册

护、医药等领域的作用的事例,制作成课件. 2.将辩论活动的具体要求和注意事项制成课件. 3.提前一周布置调查活动,提出明确的要求,作出具体的指导. 学生准备: 1.搜集生物技术和日常生活的关系的资料. 2.在教师的帮助下自由组成调查小组,通过讨论制定调查内容和对象,制定调查方案,设计好调查报告.在课前完成调查,并形成书面调查报告,为在课堂上汇报作好准备. 3.搜集生物技术涉及的安全和社会伦理问题的资料. 课时安排: 1课时 教学过程: 一、创设情境导入新课 2007年韩国科学家克隆出首例“荧光猫” 转基因茄子:意大利研究人员将一个能提高植物激素吲哚乙酸含量的基因转移到茄子中,培养出无子茄子.这种转基因茄子主要优势:其总体产量比传统品种增产30%以上. 转基因生菜:日本一家研究所最近培育成功一种转基因生菜,其含铁量要比一般生菜高出将近一倍.其含量每克生菜中为370—380微克,比一般生菜品种高出约一倍.生菜中的维生素C含量高,有利于人体吸收铁质. 转基因辣椒:广东省农科院和华南农业大学的科技人员培育出一批可抗青枯病的转基因辣椒株,可有效地减少病害,提高辣椒产量,减少农药对环境的污染. 这些都是生物技术对我们社会生活带来的影响.这一节就让我们来关注生物技术的发展和应用,以及引起的一些社会问题. 一、生物技术和日常生活的关系 观看PPT表格 基因工程和干扰素 干扰素治疗病毒感染简直是“万能灵药”!过去从人血中提取,300L血才提取1mg!其“珍贵”程度自不用多说。 基因工程和胰岛素 将合成的胰岛素基因导入大肠杆菌,每2000L培养液就能产生100g胰岛素!大规模工业化生产不但解决了这种比黄金还贵的药品产量问题,还使其价格降低了30%-50%! 其他基因工程药物 人造血液、白细胞介素、乙肝疫苗等通过基因工程实现工业化生产,均为解除人类的病苦,提高人类的健康水平发挥了重大的作用。 基因诊断与基因治疗 运用基因工程设计制造的“DNA探针”检测肝炎病毒等病毒感染及遗传缺陷,不但准确而且迅速。通过基因工程给患有遗传病的人体内导入正常基因可“一次性”解除病人的疾苦。 生物制造禽畜药品 废水果制造医用酒精 二、生物技术的安全性和社会伦理问题: 生物技术与我们的生活有着莫大的联系,并给我们带来了巨大的利益。但是生物技术是一把双刃剑,它也会给人类带来一些威胁或问题。 课堂小结 一、生物技术引发新的技术革命 二、生物技术的安全性和社会伦理问题 1.转基因食品的安全性 2.克隆人的争议 治疗性克隆:是指把克隆出来的组织或者器官用于治疗疾病.由于某些新医疗方法需要胚胎干细胞,故科学家在实验室制造人类胚胎以提取胚胎干细胞.这种克隆是为了用于医疗. 生殖性克隆:是指出于生殖目的使用克隆技