4.2群落的结构第1课时课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

群落的结构 ￭问题探讨 1.稻田中生活着那些生物？ 2.河蟹与底栖动物（如螺类）的关系是怎样的？ 3.提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化？ 4.稻田里的生物关系复杂，它们共同构成了？ 一、群落的概念： 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。 下列谁是群落？ 1. 一片稻田里的全部中华绒螯蟹 2. 一片稻田里的全部螃蟹 3. 一片稻田里的全部田螺和螃蟹 4. 一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛 5. 一片池塘里的全部水草、鱼、虾及其它生物 所有生物 稻田中有多少个种群？谁占优势？ 稻田中群落演替情况是怎样的？ 种群分布的空间结构是怎样的？ 各个种群分别占据什么生态位？ 稻田的分布范围和边界如何？ 二、群落的特征： 包括物种组成、种间关系、空间结构、季节性、生态位、群落演替等。 稻田中各个种群间相互关系如何？ 针叶林 苔 原 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 南方 北方 三、物种组成 南方 北方 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林 苔 原 三、物种组成 如何区分不同的群落呢？ ◀ 福建武夷山    低等植物 840种 高等植物 2888种 动物 5000种          ▼ 新疆北部 低等植物 670种 高等植物 139种动物   动物约 1000种  1）区别不同群落的重要特征：群落的____________ 2）衡量指标：物种的丰富度： 。 3）规律：越靠近热带地区，单位面积内的物种越_________ 4）影响因素：物种丰富度与 ， ， 等环境因素密切相关。 5）优势种：群落的物种组成和优势种也不是固定不变（被捕食/砍伐） 物种组成 群落中物种数目的多少 丰富 温度 水分 光照 三、物种组成 四、种间关系 大小草履虫之间存在 着什么样的种间关系？ 同步的此消彼长 两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。 种间关系——种间竞争 竞争的结果常表现为相互抑制： 当双方实力悬殊时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡（你死我活）。当双方实力相当时表现为你增我就减，你减我就增。 种间关系——捕食 一种生物以另一种生物作为食物的现象。 特点：两种生物之间表现为不同步的此消彼长。被捕食者先增加先减少，捕食者后增后减少。 菟丝子 种间关系——寄生 　　一种生物从于另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象 。对寄生者有利，对寄主有害。 种间关系——互利共生 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 真菌 藻类 通过菌丝提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 两种生物长期生活在一起，相互依存，彼此有利（一旦分开，将不能独立生活）。 豆科植物和根瘤菌 两种生物生活在一起，对双方都有利，但分开后，各自也能独立生活。 种间关系——原始合作 海葵固着于寄居蟹的壳上 请同学们以小组为单位根据各种间关系分别画出各关系下的A种群和B种群的变化曲线图。（以时间为横坐标，种群数量为纵坐标） 种群 数 量 时间 第一大组：种间竞争 第二大组：捕食 第三大组：寄生 第四大组：互利共生（原始合作） 种间关系——种间竞争 生 物 数 量 时间 生物A 生物B 生物A 生物B 生 物 数 量 时间 竞争实力悬殊 竞争实力相当 特点：当双方实力悬殊时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡（你死我活）。当双方实力相当时表现为你增我就减，你减我就增。 同步的此消彼长 种间关系——捕食 生 物 数 量 时间 生物A 生物B 特点：A，B两种生物表现为不同步的此消彼长，被捕食者先增加先减少，捕食者后增后减少 种间关系——寄生 生物A(寄主) 17 生 物 数 量 时间 生物A(寄主) 生物B 蛔虫和人 生 物 数 量 时间 生物B T2噬菌体和大肠杆菌 特点：对寄生者有利，对寄主有害 种间关系——互利共生（） 生物A 生物B 生 物 数 量 时间 特点：互利共存，彼此有利 生 物 数 量 时间 生物A 生物B 生物A 生物B 生 物 数 量 时间 生物A 生物B 生 物 数 量 时间 生 物 数 量 时间 生物A 生物B 生 物 数 量 时间 生物A(寄主) 生物B 生 物 数 量 时间 生物A(寄主) 生物B 种间竞争 种间竞争 互利共生、原始合作 捕食 寄生 寄生 竞争实力悬殊 竞争实力相当 [典例] 如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系，已知甲和丙之间没有能量