7《飞向太空的航程》-中职高一语文名师精讲课堂（高教版·基础模块下册）

飞向太空的航程 点击此处添加副标题 　　约14世纪晚期，中国有一名官吏叫万户，他在一把座椅的背后，装上47枚当时可能买到的最大火箭。他把自己捆绑在椅子上面，两只手各拿一个大风筝。然后叫他的仆人同时点燃47枚火箭，想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。不幸的是，火箭发生爆炸，万户为此献出了生命。在20世纪70年代的一次国际天文联合会上，人们将月球上的一座环形山命名为“万户”，以纪念“第一个试图利用火箭作飞行的人” 。 我国第一个做飞天尝试的人——万户 一、导入新课 皎皎明月，美丽夜空，渺远苍穹，曾让人多么神往遐想。 　从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌飞天的壁画， 从屈原仰望宇宙发《天问》，再到人类真正的“航天始祖”万户， 我们这个古老民族的飞天梦已做了千年。 也只有到了今天，随着中国国力的增强，科技水平的提高，中国人的飞天梦想才一步一步的变成现实，开始真正意义上的…… 神三发射成功 神舟四号发射成功 二、文体常识 通讯：是一种采用多种表现手法详尽生动地报道新闻事物或典型人物的新闻体裁。 特点：详细深入，过程完整； 生动形象、具体感人；议论抒情并用，感情充沛 新闻的材料类型：新闻事实、背景材料、作者的主观评价 二、文体常识 新闻知识积累。 新闻具有真实性、准确性、及时性 的特点。新闻结构一般由标题、导语 、 主体 三部分组成,有的还有背景和结语。导语放在开头，由最新鲜最主要的事实或依托新闻事实的议论组成；而主体则具体展开对新闻事实的论述。 比较消息、通讯和报告文学的异同 相同点：都强调真实性、都具有时效性（消息最强、通讯较强、报告文学较弱）。 不同点：①消息篇幅最短，通讯较长，报告文学最长。 ②通讯与报告文学都具有文学性，后者比前者的文学色彩更浓。 ③报告文学具有政论性，即它以明显的社会作用为目的，是一种特殊宣传工具。通讯具有评论性，即它必须对人或事作出评论。 三、初读课文、整体感知、梳理结构、熟悉内容 1、读文正音 轨道(　ɡuǐ　)　　 橘红(　jú 　)　　嫦娥(chánɡ é ) 酝酿(yùn niànɡ) 翌年(　yì　) 苛刻(　kē　)横亘(ɡèn ) 乾坤(qián kūn ) 怦怦(pēng)直跳 苍穹(qióng) 斑斓(lán) 目眩(xuàn) 坚如磐(pán)石 烧灼(zhuó) 遨 (áo)游 矫(jiǎo)正 三、初读课文、整体感知、梳理结构、熟悉内容 2、再读课文，根据新闻结构，理清文章脉络 第一部分（1-3）——导语： “神舟”五号飞船发射,举国关注，不同凡响。 第二部分（4-26）——主体：中国航天历史回顾。（背景） 第三部分（27-29）——主体：“神舟”五号发射成功。（新闻事实） 第四部分（30）——结语：中国终圆“飞天梦。 四、研读课文 1、标题是新闻的眼睛，如何理解本文标题？ （1）本文的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题实指“神舟”五号飞船发射的过程。 （2）中国的航天梦经过了几代航天人不懈的努力，终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。 四、研读课文 2、本文的导语包含哪些内容？在写法上有什么特点？ （1）内容：点明了“神舟”五号飞船的发射时间是2003年10月15日，地点在酒泉卫星发射中心，结果是载人飞船发射成功。 （2）写法：本文的导语用了描述式和评论式两种写作方式。 (1)描述式：写发射的环境是“朝阳辉映”，发射架是“耸入云天的”，“神舟”五号是“乳白色的”；而写到杨利伟则是“中国第一位航天员，正静候着一个举国关注的时刻”；发射时，“随着一声惊天动地的巨响”，“巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……”这些都是细致的描绘，把中国第一艘载人航天飞船升入太空时的情景精雕细刻地描写出来，给人以形象化的立体感和近距离接触的现场感。这就是描述式导语的写法。 (2)评论式：作者对“飞天”壮举加以评论，对其意义做了阐释：“它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。”这表露的不仅是作者个人的感情、倾向、观点，也代表了整个中华民族对这件大事的倾向、观点。 这样，文章一开始的导语就把读者引到了这样一个宏大而激动的场景中，同时，又对这次发射的意义做了评论，既把最重要的东西用不多的文字告诉了读者，又写得生动感人，收到了很好的新闻效果。 四、研读课文 3、第四段在文中的作用是什么？ 结构上：过渡段，承上启下 内