四川省凉山州宁南中学2023-2024学年高二上学期第二次月考生物模拟题（三）

宁南中学2025届高二上期第二次月考生物模拟题（三） 时间：75分钟 分值：100分 一、单选题 1．下图表示在生态学研究过程中，种群在理想环境下，呈“J”型增长；由于生存斗争的存在，种群实际呈“S”型增长。下列关于曲线的叙述，错误的是（　　） A．改变空间和资源条件可改变环境容纳量B．阴影部分表示种群数量变化受到的环境阻力 C．种群增长过程中环境阻力对数量的影响在b点之后体现出来D．ce段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率 2．标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下面说法正确的是（　　） A．随机取样方n个，每个样方个体数量为X1、X2、…、Xn，则种群密度为（X1＋X2＋…＋Xn）/n B．标志重捕法估算种群数量的公式是：（标志个体数×重捕标志个体数）/重捕个体数 C．标志重捕法在做标记时，标记物要醒目，有利于抓捕 D．用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会导致结果偏高 3．下列关于种群数量“S”形增长的叙述，错误的是（    ） A．种群增长速率逐渐减小 B．自然种群一般呈“S”形增长 C．种群增长受自身密度的影响 D．K值的大小受环境因素的影响 4．某同学在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，可能观察到的细胞分散情况如图2所示。下列推断错误的是（    ） A．该血细胞计数板上有2个计数室，玻片厚度为0.1mm B．若实验中多次出现图2中c的现象，可能是由于样液未充分摇匀或稀释倍数不够所致 C．根据抽样和计算获得的数据绘制酵母菌种群数量增长曲线，属于建立酵母菌种群数量变化的数学模型 D．本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成对照；为了减少实验误差需要做重复实验 5．下列关于植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是（    ） A．在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，生长素类似物处理插条的方法中，沾蘸法要求溶液的浓度较低 B．用适宜浓度的乙烯处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄 C．脱落酸能够通过调节细胞基因组的表达，促进果实的衰老和脱落 D．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛等优点，但效果不太稳定 6．下列关于神经元的叙述中，不正确的是（    ） A．神经元有多个树突，但只有1个轴突 B．神经元的大小、形态有很大差别 C．神经元一般包含胞体、树突和轴突 D．神经元是神经系统的基本单位 7．云杉林是我国北方针叶林中的优良林，在云杉林被采伐后，一般要经过下列阶段才能恢复。下列说法错误的是（    ） A．恢复过程中物种丰富度增大，种间关系趋于复杂B．云杉林的恢复属于初生演替 C．恢复过程中群落的垂直结构、水平结构均发生改变D．人类的活动会使群落演替按不同于自然演替的方向和速度进行 8．研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。下列叙述错误的是（　　） A．顶芽可产生生长素抑制侧芽生长B．赤霉素可解除生长素对侧芽生长的抑制作用 C．细胞分裂素可解除顶芽对侧芽生长的抑制作用D．侧芽内植物激素的浓度或比例改变可导致其生长速率发生变化 9．如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断，下列叙述正确的是（    ） A．该图中，②是传出神经，③是传入神经 B．刺激③时可引起效应器的活动属于非条件反射 C．结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体 D．发生反射时，神经冲动在反射弧中以局部电流的形式单向传导 10．下列有关种群和群落的相关叙述，正确的是（　　） A．研究种群数量变化可以用模型法，如“S”型曲线就是构建的物理模型 B．种群和群落都有空间特征，如均匀分布就是群落的水平结构 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量不会相同 D．影响群落演替的因素很多，如阳光对优势植物的形成非常重要 11．下图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。下列说法正确的是（    ） A．外源性过敏原首次进入机体不会引发哮喘B．浆细胞识别过敏原后能够分泌特异性抗体 C．哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象D．临床药物可以通过促进过敏介质释放来治疗哮喘 12．下列有关细胞免疫的说法，错误的是（    ） A．结核杆菌为胞内寄生菌，侵入机体可引起细胞免疫 B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 C．细胞毒性T细胞可直接清除抗原 D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成细胞毒性T细胞 13．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（    ） A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋 C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制 14．运动员单人驾驶雪车在赛道中行进，最