内容正文:
同步辅导·七年级上新目标版·单元话题作文
Unit9谈论某天的学校生活
【写作任务】
假如你是王琳,你的美国笔友Sasa发来电子邮件想了解你周三一天的学校生话。请你
给她回复一封电子邮件,告知她相关情况。
【指点迷津】
该写作任务要求以电子邮件的形式告知笔友自己一天的学校生活,电子邮件的正文部分
属于说明文,其写作要点如下:
(1)内容:回复电子郎件时,可采用“总一一分一总”的结构。先总述你对这天的整体感
受,其次按照时间顺序(上午→中午一下午)分述各个时间段的活动安排,最后总结全文,提
出你对这天的看法:
(2)时态:一般现在时:
(3)人称:以第一人称为主。
【谋篇布局】
Dear Sasa.
总述
(1)对于我来说周三是忙碌的一天。
Wednesday
for me
分述
(2)上午我有四节课。
(③)我八点上语文课。
At8:00
(④我九点上数学课。它很难却有用。
At900
It is
(⑤)接着我十点上英语课。
Then
at10:00
(⑤我十一点上美术课。它是我最喜欢的学科。
at11:00.t
(⑦)午休时间是从十二点到两点。我先吃午饭。在那之后,我休息一小时。
The lunch break is
I have a rest
(⑧)下午我有两节课。体育课在两点,地理课在三点。
at 2:00 and
at3:00
(⑨)接着我会参加两个小时的托管。我很喜欢托管。我可以在学校完成我的作业然后看书。
Then I attend after-school services
I like after-school services.
my homework and read books
总述、
(10)周三我很忙,但它是我最喜欢的上学日。
I'm busy on Wednesday,but
Yours,
Wang Lin
【巧衔接】
★在叙述活动安排时,them,first,after和amd等词的使用凸显了活动发生的先后顺序,使得
文章具有层次性。
★在(T)中,after that中的照应词that前指“吃午饭”这一事件。照应词hat的使用既避免了
重复,对上下文也起到了衔接作用。
★(9)的后两句在逻辑上是因果关系,即因为“‘我可以在学校完成‘我的作业然后看书”,
所以“‘我很喜欢托管”,行文时可用连词because引导原因状语从句。此外,也可用连词s0
(所以)引导结果状语从句,但是because和s0不能同时出现在一个句子中。连词的使用可以
使文章逻辑更清晰。
★技照时间顺序描述各个时间段的活动安排时,使用相同的句式结构,如At...I hav心./I
have…at.…或…isat.。这样可以使全篇结构匀称,增强语言的连贯性。
【连句成文】
○同学们,根据【谋篇布局】的练习,赶快动笔完成这封电子邮件吧!
2
【收藏夹】
本单元我们学习了一些学科的英语表达,下面我们了解一下其他学科的英语表达吧!
2HD.-
computer science
biology
physics
chemistry
【小试身手】
根据本期写作指导的内容和你的课程表,赶快给你的笔友Toy写一封电子邮件,告诉
他你周五一天的学校生活吧!
:@关语阔教©关诸周煎
©洪语固银
关语
英语围板
3
参考答案:
【谋篇布局】
(1)is a busy day
(2)In the moming:have four classes/lessons
(3)I have Chinese
(4)I have math;difficult but useful
fom 12oo2o心.c1 caocer关姿/月
(5)I have English
(6)I have art;is my favorite subject
(8)In the afteroon;have two classes/lessons:P.E.is;geography is
(9)for two hours:I can finish;at school
(10)it is my favorite school day
【连句成文】
Dear Sasa,
Wednesday is a busy day for me
In the morning.I have four classes.At 8:00 I have Chinese.At 9:00 I have math.It is difficult
but useful.Then I have English at 10:00.I have art at 11:00.It is my favorite subject.The
lunch break is from 12:00 to 2:00.I have lunch first