内容正文:
同步辅导·七年级上新目标版
单元话题作文·Unit2·介绍全家福
【写作目标】
用英语介绍自己的全家福。
【写作任务】
假如你是某国际学校的李泽,昨天你在朋友图发了一张刚拍的全家福,你的同班同学
Lawrence
看到后给你点赞并发微信询问照片中的人物都是谁。请你用英文写一段话介绍这
张全家福来回复他的微信。
语周
【指点迷津】
本次写作任务要求用英语介绍一张全家福以回复同学的微信,属于应用文,其写作要点
如下:
(1)人称:第一人称和第三人称:
(2)时态:一般现在时;
(③)内容:可从家庭人数、人物关系、家庭成员的姓名和年龄、就读的学校、照片上人物的
衣若、家里的宠物等方面入手:
(4④)写作顺序:行文时可以技照照片上人物从左到右或从中间到两边等空间顺序展开;也可
以按照人物长幼顺序展开,这样向他人介绍照片时会更有条理。
【谋篇布局】
装洛周极
引出话题
(①)你好,Lawrence!感谢你给我点赞。那是我的一张全家福:
Hi,Lawrence!Thanks for giving me a like.That is
介绍照片中的家庭成员
(2)我有一个温馨的家庭。在我的家庭里有六位成员。
I have a nice family.There are six members
(③)在照片中间的是我的父母。我妈妈穿着一件紫色的夹克衫,我爸爸穿着一件蓝色毛
衣。
In the middle of the photo
My mother wears
and my father wears a blue sweater.
(④、我爸爸抱着的小宝宝是谁呢?他是我的弟弟李想。他现在一岁。
the baby in my father's arms?
He's one now.
(⑤)穿红色衣服的女孩是我的妹妹李俪。她十二岁了。她就读于明德
中学。
The girl in red
Li Li
And
(6我旁边的小猫也是我们家中的一位成员。他的名字叫Hppy。
The cat next to me is in our family,too
Happy.
总结全文
我爱我的大家庭。
I love my big family.
【巧衔接】
)向他人介绍全家福时,第一次提到照片上的家人会用名词,当第二次提到时可用人称代
词(/he/she/they.)指代,这样能够增强语篇的连贯性和逻辑性:
(②)运用陈述句、疑问句和倒装句等多种句型能够丰富文章的语言表达,为文章增色:
(3)同一个词family的重复使用,让全文紧紧围绕“全家福”展开,同时增强了语篇的连贯
性。
【连句成文】畅
同学们,根据【谋篇布局】的练习,赶快动笔完成李泽的全家福介绍吧!
2
【小贴士】
中外家庭亲属成员之间称谓的文化差异
汉语中,家庭亲属成员之间的称谓可体现出长幼、性别、血缘关系等,而英语中的称谓
则不一定能体现出这些。如grandfather既可指“爷爷”,也可指“姥爷”sister既可指“姐
姐”,也可指“妹妹”:uncle和aunt不仅指父亲一方的兄弟、姐妹或他们的配偶,也可指母
亲一方的兄弟、姐妹或他们的配偶cous则泛指“堂兄(弟、姐、妹)或表兄(弟、姐、妹)”。
【收藏夹】
在介绍全家福时,我们常用到一些介词(短语)来描述家庭成员之间的位置关系。除本文
用到的in the middle of(在…中间)和in one'sams(在…怀中)之外,、下面这些也比较
常见。一起来看一下吧!
behind.在…后面
in front of.在…前面
next to.紧挨着
英语周相
between.and.在…和…之间
on one'slef在…左边
on one's right在右边
【小试身手】
关语周板
同学们,根据本期写作指导内容,赶快动笔写一篇小短文介绍一张你的全家福吧!
3
参考答案:
【谋篇布局】
(1)a photo/picture of my family
(2)in my family
(3)are my parents,a purple jacket
(4)Who's:He's my brother Li Xiang
(5)is my sister.She's twelve/12:she's in Mingde Middle School
(⑥His name's/Heis
【连句成文】
Hi.Lawrence!Thanks for giving me a like.That is a photo of my family
I have a nice family.There are six members in my family.In the middle of the photo are my
parents.My mother wear