2024届高考材料作文专练：辩论稿

材料作文专练-------辩论稿 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 某高中举行“微时代的利与弊”的辩论会。 正方辩题：微时代利大于弊。 反方辩题：微时代弊大于利。 [注]微时代：以微博作为传播媒介代表，以短小精炼作为文化传播特征的时代。 请你作为正方或反方主辩，作总结陈词，写一篇辩论稿。 要求：①结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题；②明确文体(诗歌除外)；③不要套作，不得抄袭；④不少于800字；格式正确；⑤不要透露考生相关信息。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：“废掉一个年轻人，两个办法就够了。给他一部手机，给他一个沙发。回家葛优躺，看视频。大脑废了，四肢也废了。”有的人则不以为然。 对此，某班将以“电子产品和网络能否毁掉一个年轻人”为辩题，举办一次班级辩论会，请你以“正方（能）”或“反方（否）”的“一辩”的身份拟写一篇辩论稿，注意辩论稿的格式，选好角度，观点明确，条理清晰，说理充分，论辩有力，准备在辩论赛中进行主辩陈述。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面材料，按要求作文。 《孟子·滕文公上》：“知之者不如行之者，行之者不如存之者。”意思是知道很多未必比实际行动做得好，实际行动做得好未必比坚持下去做到底的人强。懂得事情的道理难，而实行却比较容易。 《尚书·说命中》：“说拜稽首曰‘：非知之艰，行之惟艰。’”孔传：“言知之易，行之难”。意思是认识事情的道理较易，实行其事较难。 某中学即将举行一场辩论赛，辩题为“知难行易”与“知易行难”，正方观点：“知难行易”，反方观点：“知易行难”。请你为正方一辩或反方一辩写一篇辩论稿。 要求：题目自拟，观点明确，有理有据，逻辑清楚，结构完整，符合辩论稿的格式。不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①青年的思想愈被偶像的力量激励，就愈会发出强烈的光辉。——法捷耶夫 ②盲目地听从，盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他们的头脑只是别人的跑马场。——闻一多 ③15岁少年为偶像应援，半月花费5万余元，花光父母辛苦打工数年积攒的积蓄。近年来，不少青少年沉迷“饭圈”，疯狂应援、盲目追星。 ④浙大博士小肖做真菌接种实验需大量橘子，果农陈凯“为国家做研究”免费寄橘，成为平民偶像，广大学子买爆网店。 学校辩论社将举办一场以“偶像崇拜是利大于弊还是弊大于利”为辩题的辩论赛。 请结合上述材料，选择正方或反方写一篇一辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词，不少于800字。 参考答案： 1．例文： “微”斯人，吾谁与归？ 尊敬的各位评委，各位同学，对方辩友： 大家好！ 作为反方代表，我方一致认为微时代弊大于利。微时代的微信、微商、微课、微媒体、微新闻、微营销、微公益、微文化……层出不穷，琳琅满目，微时代言必称“微”，不“微”则无为，可以说一“微”网天下，欣欣以向荣，但一片繁荣的背后，却充满着无数隐忧。尽管微时代方便快捷，内容丰富，门槛很低，但却快而不久，广而不深，有量无质。接下来，我就从这三方西对我方辩题进行阐述。 第一、微时代虽然方便快捷，但却快而不久。须知经典都是历史淘炼出来的，不管是《论语》《离骚》，还是《史记》《通鉴》，不管是唐诗宋词，还是明清小说，都是历史的结晶。而微博，微信虽说短短1分钟，使可以传递信息，交流感情，但传递的是什么信息？沉迷“微媒体”的低头族，看的不是知识而是花边新闻。而所谓热点，都是过眼云烟。几天不看，也不至于“乃不知有汉”！倒是被海量信息淹没，真真不堪其扰。都说谣言止于智者，但智者又有几个？所以谣言不乏横行，更有甚者推波助澜，唯恐天下不乱。交流的是什么感情？整天晒图，你真幸福？你在网上这么孝顺，你妈知道吗？ 第二、微时代虽然内容丰富，但却广而不深。虽说能表明观点、启迪思想，但往往缺乏整体思考，懒于深刻认识。网络上擅长“微新闻”的标题党，每每断章取义，甚至篡改曲解，散布歪理邪说。《荷塘月色》是篇多美的文章！幸好当年朱自清没有微信，否则拍张照片朋友圈一发，来一句“今晚的荷塘月色多美啊！”就拉倒，我们也无缘得见了。读图时代？读图，读图，一塌糊涂！ 第三、微时代虽然门槛很低，但却有量无质。是的，人人都可走上前台、展示自我、分享生活，但往往流于自说自话，自娱自乐。众声喧哗中却往往遮蔽了真理的声音.须知孔子的智慧可不是弟子捧出来的，屈原的才情可不是自己吹出来的。但博主鱼龙混杂，良莠不齐，水军汹涌，兴风作浪。往往滥竽充数者多，阳春白雪者少。结果黄钟毁弃，瓦釜雷呜。黄金被黄沙所掩埋，英雄被小丑取代。呜呼哀哉！ 或许微时代已真的到来，或许微博、微信在我们生活中已真的离不开。但它们只是很小的社交平台，更不是人生的全部精彩。作为学生，真的希望我们能放下手机，捧起书本，感受一下文化的温