第七章 儿童心理发展的几种重要理论1（练习）-《幼儿心理学》（人教版第二版）同步精品课堂

7.1：儿童心理发展的几种重要理论1 一、填空题 1.成熟学说代表人物是 国心理学家 。 2. 做了一个著名的“双生子爬楼”实验。 3. 是心理发展的一个必要条件和物质前提。 4. 是行为主义心理学的真正创始人。 5.人的一切行为都是由 中的刺激引起的反应。 6.华生的行为主义学说又被称为 。 7.行为学习的另一个模式： — 强化— 反应。 8.发现控制行为的因素主要有三种：①正强化，②负强化，③ 。 二、选择题 1.“双生子爬楼实验”代表的学说是（ ） A.成熟学说 B.行为主义学说 C.认知发展学说 D.社会学习理论 2.行为主义心理学家真正的创始人是（ ） A.格塞尔 B.华生 C.斯金纳 D.班杜拉 3.格塞尔所做的著名实验是（ ） A.“水下击靶”实验 B.“双生子爬楼”实验 C.“白鼠走迷宫”实验 D.“经典反射”实验 4.（ ）认为，观察学习并不是机械地模仿或复制模式的行为。 A.班杜拉 B.皮亚杰 C.陈鹤琴 D.陶行知 三、判断题 1.格塞尔把成熟作为儿童心理发展的决定性因素是正确的。（ ） 2.操作行为主义是由美国心理学家皮亚杰提出的。（ ） 四、简答题 1.格赛尔提出的儿童发展的方向性遵循怎样的规律？ 2.班杜拉的观察学习包含哪几个过程呢？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 7.1：儿童心理发展的几种重要理论1 一、填空题 1.成熟学说代表人物是 国心理学家 。 【答案】美 格塞尔 2. 做了一个著名的“双生子爬楼”实验。 【答案】格塞尔 3. 是心理发展的一个必要条件和物质前提。 【答案】遗传因素 4. 是行为主义心理学的真正创始人。 【答案】华生 5.人的一切行为都是由 中的刺激引起的反应。 【答案】环境 6.华生的行为主义学说又被称为 。 【答案】环境决定论 7.行为学习的另一个模式： — 强化— 反应。 【答案】刺激 8.发现控制行为的因素主要有三种：①正强化，②负强化，③ 。 【答案】惩罚 二、选择题 1.“双生子爬楼实验”代表的学说是（ ） A.成熟学说 B.行为主义学说 C.认知发展学说 D.社会学习理论 【答案】A 【解析】著名的“双生子爬楼”实验是成熟学说的代表人物格塞尔做的。 2.行为主义心理学家真正的创始人是（ ） A.格塞尔 B.华生 C.斯金纳 D.班杜拉 【答案】B 【解析】行为主义心理学家真正的创始人是美国心理学家华生。 3.格塞尔所做的著名实验是（ ） A.“水下击靶”实验 B.“双生子爬楼”实验 C.“白鼠走迷宫”实验 D.“经典反射”实验 【答案】B 【解析】著名的“双生子爬楼”实验是成熟学说的代表人物格塞尔做的，“水下击靶”实验是美国心理学家贾德操作的，“白鼠走迷宫”实验是新行为主义的代表人物托尔曼操作的，“经典反射”是苏联心理学家巴甫洛夫操作的。故正确答案为B。 4.（ ）认为，观察学习并不是机械地模仿或复制模式的行为。 A.班杜拉 B.皮亚杰 C.陈鹤琴 D.陶行知 【答案】A 【解析】班杜拉认为观察学习并不是机械地模仿或复制模式的行为。有两种观察学习，一种是直接的模仿和反模仿，另一种观察学习是抑制和抑制解除。观察学习是一个复杂的过程，它不是单纯地重演示范者的行为，而是在模式影响下，学习和回忆他所看到过的行为，经过对行为的抽象归类，然后指导自己的行动。 三、判断题 1.格塞尔把成熟作为儿童心理发展的决定性因素是正确的。（ ） 【答案】错误 【解析】这是一种片面的观点，成熟是心理发展的必要条件和物质前提，但不是决定性因素。 2.操作行为主义是由美国心理学家皮亚杰提出的。（ ） 【答案】错误 【解析】操作行为主义是由美国心理学家斯金纳提出的，通过“斯金纳实验”——斯金纳箱证实了行为是可以通过条件反射和强化来改变的。 四、简答题 1.格赛尔提出的儿童发展的方向性遵循怎样的规律？ 【答案】 发展具有一定的方向性，即由上到下，由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。 2.班杜拉的观察学习包含哪几个过程呢？ 【答案】 （1）注意过