1.1《氓》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

1.1《氓》练习（文字版 | 含答案） 一、选择题 1．对下列各句中的加点词语理解错误的一项是（   ） A．匪来贸丝，来即我谋       匪：非，不是 B．女也不爽，士贰其行  　     爽：爽快，干脆 C．匪我愆期，子无良媒  　     愆：拖延 D．以尔车来，以我贿迁         贿：嫁妆 2．下列对课文的理解，不正确的一项是（   ） A．《滕王阁诗》颔联“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”借景抒情，融情入景，诗人用“画栋”“南浦云”“珠帘”“西山雨”营造冷落凄凉的意境，描绘了滕王阁昔盛今衰的情景。 B．《渔父》一文采用对话体的形式塑造了一位高蹈遁世的渔父形象，他与世推移、随遇而安，是道家思想的忠实信徒。 C．《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句作者实写眼前“雕栏玉砌”，和“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。 D．《氓》中“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”一句以“鸠食桑叶”起兴类比说明女子不要对男子过分迷恋，为后文起铺垫作用。 二、情景默写 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《卫风·氓》中“ ， ”两句，用汹涌澎湃的淇水烘托出被弃返回娘家的女主人公复杂的心绪。 （2）辛弃疾登临京口北固亭，用“ ， ”两句彰显宋武帝刘裕骁勇善战的气魄，表达诗人无限景仰之情。 （3）《小石潭记》 中为了表现潭水的清澈见底，柳宗元既用“ ”一句来直接描写，也用“ ”一句借阳光下的鱼影来间接凸显。 4．补写出下列句子的空缺部分。 （1）《诗经·氓》中“ ， ”用斑鸠贪吃桑葚来比喻自己过于迷恋“氓”。 （2）《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：“ ， ”。 （3）《短歌行》中运用典故表明诗人优待贤才态度的诗句是“ ， ”。 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲）其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 （王安石《游褒禅山记》） （乙）元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” （苏轼《石钟山记》） （丙）乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ （《氓》） （丁）是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。 （王羲之《兰亭集序》） 5．对下列句子中加点词的解释，完全正确的一项是（   ） A．虽趣舍万殊：取向，趋向    信可乐也：实在       余自齐安舟行适临汝：前往 B．则或咎其欲出者：责怪       体无咎言：责怪       所以游目骋怀：……的原因 C．不思其反：后悔            乘彼垝垣：登上       或因寄所托：于是 D．汝识之乎：认识             游目骋怀：敞开      亦已焉哉：已经 6．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项堤（   ） A．夫人之相与               独与迈乘小舟     余与四人拥火以入 B．入之愈深，其进愈难       古之人不余欺     足以极视听之娱 C．则或咎其欲出者