专题五 幼儿园教育的基本要素（练习）-《幼儿教育学》（人教版第3版）高考备考讲练测（山东省）

专题5幼儿园教育的基本要素 一、选择题 1.教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动地自我认识、自我调节和自我反思的能力，是教师的（ ） A.教育研究能力 B.组织管理班级的能力 C.教育监控能力 D.教育设计能力 2.模仿是幼儿学习的重要方式，教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉的模仿，说明老师的劳动具有（ ） A. 复杂性 B. 创造性 C. 示范性 D. 长期性 3.与其他社会职业相比，幼儿教师职业的角色是（ ） A. 专一的 B. 多元的 C. 示范的 D. 长期的 4.下列关于教师与幼儿的沟通的做法，不正确的是（ ） A. 言语专业化，严肃认真 B. 蹲下去与孩子对话 C. 注意倾听幼儿发言 D. 用点头肯定孩子 5.幼儿教师与家长沟通的前提是（ ） A. 教师对家长的了解和尊重 B. 教师的沟通技巧 C. 教师的能力水平 D. 教师的沟通形式 6.下列关于教师与幼儿沟通的说法，错误的是（ ） A. 教师要注意倾听幼儿的发言并给予鼓励 B. 与幼儿对话时应生动形象并伴有动态语言 C. 教师与幼儿沟通时要注意微笑、点头、肯定等方式 D. 幼儿犯错误时要及时批评，并让幼儿立刻改正 7.下列有关幼儿教师专业素养的要求的说法，正确的是（ ） A. 喜欢幼儿是做好幼儿教育工作的根本动力 B. 教师与幼儿的非言语沟通更符合幼儿的心理需要 C. 教师的教育研究主要是指教育科学研究 D. 幼儿教师对幼儿的观察主要是随机观察 8.幼儿有着独立的社会地位，享有法律所规定的各项社会权利，这说明（ ） A. 幼儿是教育的客体 B. 幼儿是自身权利的主体 C. 幼儿是整体发展的人 D. 幼儿是自身学习的主体 9.下列属于幼儿园精神环境的是（ ） A.社区绿化 B.房舍 C.师幼关系 D.教具、玩具 10.“3岁以前的儿童是按他们自己的大纲进行学习的，3~6岁儿童则处于按自身的大纲转向学校的大纲学习的过渡阶段”，这是 的教育观点。 A. 陶行知 B. 苏霍姆林斯基 C. 维果斯基 D. 皮亚杰 11.大人们知道小鸟会飞，但只有孩子问：“我为什么不会飞？”这体现了（ ） A. 幼儿是具有巨大发展潜能的人 B. 幼儿是发展中的个人 C. 幼儿是处于发展过程中的人 D. 幼儿是完整的人 12.幼儿园的环境创设主要是指（ ） A. 购买大型玩具 B. 建设新校舍 C. 创建良好师生关系 D. 创设合格的物质条件和良好的精神环境 13.教育者应树立大教育观，不能关起门来办教育，在创设幼儿园环境时，不仅要考虑到幼儿园内环境因素，同时也要重视园外环境的各要素，即应遵循（ ） A. 参与性原则 B. 开放性原则 C. 适宜性原则 D. 全面渗透原则 14.幼儿园对幼儿进行教育的中介是（ ） A. 教师 B. 教材 C. 环境 D. 教学内容 15.下列属于幼儿园精神环境的是（ ） A. 社区绿化 B. 文化氛围 C. 园舍 D. 教具 16.创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园，这体现了（ ） A. 经济性原则 B. 适宜性原则 C. 开放性原则 D. 幼儿参与的原则 17.与物质环境相比较，制约幼儿园教育质量的更为重要的因素是（ ） A. 自然环境 B. 景观环境 C. 精神环境 D. 人文环境 18.同样是玩娃娃家游戏，给小班幼儿提供的玩具数量很多，一式多份；给大班幼儿提供的是能够一物多用的玩具材料。这体现了幼儿园环境创设的（ ） A. 开放性原则 B. 适宜性原则 C. 环境与教育目标相一致的原则 D. 幼儿参与的原则 19.幼儿园、家庭、社区都是对幼儿的发展起重要作用的环境因素。环境中的自觉因素是（ ）。 A. 家庭教育 B. 社区教育 C. 社会教育 D. 幼儿园教育 20.幼儿园采用自然材料、废旧材料制作玩教具，这种做法遵循了幼儿园环境创设的（ ） A. 经济性原则 B. 开放性原则 C. 环境和目标一致性原则 D. 适宜性原则 二、简答题 1.简述幼儿在教育过程中的地位。 三、材料分析题 1